教学目标： 1．初步了解在学校里一天的安排。 2．遵守学习生活常规，初步明确上课、下课、放学该做什么。 3．初步了解在上学、放学途中的安全知识，树立安全意识。 4．养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。 教学重点： 引导孩子养成良好的学习习惯，体会学校生活的快乐。 教（学）具准备： 教师准备有关学校生活的童谣和视频。 教学过程： 一、引入话题，唤醒生活 课件播放上课铃声。 师：刚才什么响了？ 师：在学校里，你还听到过什么铃声呢？ 师：学校的铃声有上课铃、下课铃、阳光体育铃、眼保健操铃、放学铃、午休铃等，每一种铃声都在告诉我们一个信息。我们在学校的每一天都有这些美妙的铃声相伴。这节课我们就一起交流你在学校的一天的学习和生活。（板书课题：在学校的一天） 二、合作学习，体验生活 1．人人讲规则。 师：你听到上课铃声后是怎么做的？你看到其他同学都做了些什么？ 师：你们太棒了，现在我们一起看看高年级的同学是怎么做的。（课件播放高年级学生铃声后有秩序地进教室、迟到了要喊“报告”以及课前要做的准备等录像）请同学们观察一下，看看他们听到铃声后是怎么做的，你有什么发现？ 师：你们真棒！那我们就再试一试，一起来玩“上课了”的游戏吧！（课件播放上课铃声） 师：掌声送给我们自己！就是这样，课前准备要又快又轻，这样才能最快速地进入上课状态哦。 2．我是小法官。 播放课件：以漫画的方式呈现一组学生在课堂的各种行为，有正确的也有错误的。 师：他们做的对吗？课堂上，你觉得自己哪些方面做得好？ 师：从你们的回答中老师已经知道你们都很棒，都能做到认真听讲、积极发言。 齐读儿歌《上课歌》。 3. 快乐的课间十分钟。 课件播放歌曲《哦，十分钟》。 师：下课了我们应该先做什么？再做什么呢？ 师：你下课时喜欢玩什么游戏呢？玩游戏时该注意些什么呢？ 师总结：同学们，课间十分钟是开心的、快乐的，希望大家合理安排时间，遵守课间游戏规则，度过一个个愉快的课间十分钟。最后老师教大家一首儿歌，希望同学们能牢牢记住它，并且照着做到。 课件出示儿歌《课间活动歌》。 三、深化感悟，引导生活 1. 我是整理小能手。 师：上学了，文具书本比较多，现在我们就比赛整理书本、文具、生活物品等，看谁动作快而且整理得整齐。 2. 放学路上不贪玩。 课件播放放学铃声。 师：你在放学路上有哪些发现呢？ 看到这些的时候，你是怎么做的？ 师讲故事 师生共同小结：回家的路上，可不要贪玩。如果我们不按时回家，家人会很着急的。 四、课后践行，内化感悟1.放学后和爸爸妈妈交流你在学校一天的表现，讲述一下你今天学到了什么，交到了什么新朋友，发生了什么有趣的事等等。 2.下节课时全班同学一起评出本周学习习惯最好的同学。
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