一、高年级学生特点1、自我意识显著增强，具有思辨能力 （叛逆初露端倪）2、学会讨价还价 例：“你是一个好孩子，应该——”这样话，他会马上反驳，我不是好孩子，我不——哄骗方法，用在身上已经无效了。对很多事情有自己的想法和打算，学会安排自己的时间和活动了。 例：在选班干部时候，“我可不愿意当班干部了， 累死了，选上我也不干”如果真选上了，孩子的内心会很高兴，而且会认真地完成自己的工作，需要什么东西不直接表现出来，通过其它手段与对方达成交换条件。3、自己组织团体活动 因为独立能力的增强，放学后与几个同学会自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法，带有一些普遍社会团体活动，而且小团体不轻易解散。 最可喜的是成为学习上的伙伴，互帮互助。 最可怕的是形成小团伙，打游戏，出去乱跑，不按时回家，家长要关注，给予指导，使害变为利。（女生拉帮结派，搞不团结，不友好）易出现欺凌现象，霸凌现象，身体 精神伤害4、竞争意识增强 低中年级学习应付老师，家长，高年级学习，生活不甘落后，敬佩优秀学生或者敬佩某方面突出的学生（跟家长对着干，家长管不住他，想干啥就干啥，女生做指甲，戒指。整体染头发，打耳钉）例：张妞，跟老师对着干。 孩子们的三观没有形成，家长应多给予指导，多看些激励人的名人传记，一些给人以启示的文章书籍，使孩子形成努力向上，坚韧不拔的性格。二、高年级学习习惯三、本班学生学习特点：1学习习惯好，成绩优异，将来考分校，与其它学校学生能抗衡的。2学习习惯好，学习上还有上升空间，需要家长给予关注和鼓励的。3能完成作业，上进心不足，不能自我加压，家长管则上，家长不管则下，小鞭抽着4学习习惯差，孩子聪明，作业不写是常事，家长需要盯着，看着，守着，上升空间大。5学习习惯差，学习基础差，需要家长参与，给孩子补基础知识，让学生跟上队伍的。6学习习惯差，基础差，推也推不动，让老师发愁，班级困难户，其他课老师告状，无论从家长的学习习惯还是学习内容都需要家长参与，家长必须付出辛勤劳动的。 总结：把学生分类，通过与外校，全班学生的对比，来看孩子学习的未来，如果不努力，能上高中的只有第一类孩子，学习习惯不好的，很难走到最后。 孩子是你我的，我急，看着孩子这样着急，因此不允许家长不管不问，重视教育。 二十年后是人与机器人共存的时代，这是个必然趋势。培养好孩子，有优势，机器人可取代的工作你打算让孩子成为一个什么样的社会人，每个人都要肩负养家糊口，支撑家庭的责任的四、给家长的建议、要求：1、制定一个学习计划（一步步让孩子去努力，不断努力，对学习充满兴趣，充满期望，充满信心）2、作业家长签字 （特别是背诵默写）3、日记、读书、摘抄 （最重要）预习作业1、出声读课文三遍2、生字 识字能力3、解词 理解能力4、主要内容 概括能力5、中心6、自读自悟 语言表达 思维能力 想象能力 学语文重要吗？ 语文不好，其它学科也很难学好 小学科目少，初中高中以后更能显现出来，语文的重要性。 学语文最难的就是阅读和作文，阅读包括：概括能力、思维能力、想象能力、语言表达能力……作文需要掌握写什么、怎么写。总结：没有从现在开始更早的了，三者合力，（家长，学生，老师）通过坚持不懈的努力，在教育孩子方面，不留遗憾。
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