小学语文教学论文 点点滴滴要求 扎扎实实写字
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小学语文教学论文 点点滴滴要求 扎扎实实写字

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时间:2017-10-08

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资料简介
记得著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”所以,自从事低年级教学以来,我除了严格保证每节课的写字训练时间,认真指导,细致要求外,还努力从以下几个方面努力,做到点点滴滴要求、扎扎实实写字。一、化整为零,具体明确,落实目标心理学研究表明:一种良好行为在21天的反复巩固之后便会形成习惯,并根深蒂固的影响人的一生。所以,我在教学中,将写字习惯要求化整为零,分解为:坐姿:头正、臂开、腰直、足安,做到“一拳,一尺,一寸”。执笔:把握要领,捏、抵、垫、靠。写字:做到“一看、二描、三写、四赏”占格:做到“上留天,下留地,左右留墙壁。”做到一到两周只重点抓好一种习惯,通过课前提醒、全班比赛、红花激励等形式帮助学生强化认识并努力做到。二、多讲故事,寓教于乐,少简单说教低年级、特别是一年级的孩子年龄小,注意力时间短,无意注意占优势等特点都决定了他们爱听故事,喜欢在故事中寻找榜样。我常常给孩子们讲故事,晓之以理,让他们明白:每天一点点要求自己,会更加完美;每天一点点克服,最终会跨越困难;每天一点点进步,会造就必然的成功!闲暇时,找来历朝历代的优秀书法家的小故事,讲给孩子们,找些优秀的写字、做人格言,教给孩子们。“做堂堂正正中国人,写方方正正中国字。”指导写字时,是我常常对学生念叨的。其实,细细想来,写字教育也就是育人的教育,所以,我愿意在教育中多些潜移默化,多些熏陶感染,让孩子在不知不觉中受到良好的教育。三、家校沟通,争取配合,因材施教除了在学校的要求,我还及时将写字要求以校讯通的形式告知家长,争取家长在家庭辅导中密切配合,以签字形式写出孩子在家里的写字情况,努力做到家校一致。当然,还有些特别的孩子,说什么对他都无济于事,他们常常沉迷于自己的世界,不只是写字,做什么事都是我行我素,毫不在意。这些孩子,曾经让我生气,曾经让我发脾气,也曾激励表扬,但没有用处,他们依旧如此。我知道,就孩子的学习习惯养成来说,这样下去对孩子将来的学习是不利的。同时,在与家长的沟通中进一步了解他在家里的表现,和家长一起站在不同的角度来发现孩子的优点,欣赏孩子的成长。总之,一个孩子的性格形成是复杂的,我一直不放弃,一直在寻找适合他的教育方法。深深记得,全国特级教师万平曾说过:最好的教育,就是让学生做好当下……所以,在今后的工作中,写字教学、阅读教学,还是班主任工作,都要继续努力做到:细化要求,严格落实,做好每一件事。

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