初中班主任工作心得 爱,我们的责任
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初中班主任工作心得 爱,我们的责任

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时间:2017-10-20

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资料简介
你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。班上有个孩子,沉默寡言,不爱与人交流。上课总是习惯一个动作:咬手指头。最开始他违反课堂纪律的时候,我总是用简单粗暴的方式对他严厉批评,可是效果并不大。一次偶然的机会,从她现在妈妈的口中得知:他的亲妈妈去年因为生病去世了,所以变得沉默寡言,不与人交流,学习也开始不认真。那次谈话之后,我试着与他交流,并且跟他有了个约定:数学成绩先考及格,达到这个目标之后再往八十分上去努力。令我没有想到的是他居然欣然答应了。在整个七年级他的表现还不错,平常的测试有时候还能达到110分,更加难能可贵的是,他会主动与我交流,问我他要达到多少分。转眼间七年级已经过去了,到了八年级他又回到了之前的样子,上课不认真听,作业不认真完成。有一次,因为作业问题,班主任批评了几句,居然跑出了教室。后来听孩子们说,在他的眼里,自己是一个没人疼,没人爱,没人管的孩子。其实他的心里很脆弱,承受不了批评,又觉得自己没有父爱,也没有母爱。 那一刻突然觉得他是一个特别缺少爱的孩子。当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。有人说做教师最重要的就是“威严”。于是,我们为了拉开年龄上与学生过于相近的距离,掩饰性格上的天真,幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服,我们课内课外板起了我们本来友善和蔼的面孔。也许这能在短期内达到一定的效果,可是这并不有利于师生之间的沟通,时间长了反而会起到相反的效果。   要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨。

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