《口算除法》教学反思
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《口算除法》教学反思

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时间:2017-11-09

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资料简介
《口算除法》这部分内容主要教学整十数除整十数,整十数除几百几十数的口算,安排了一个例题,一个练习,让学生通过解决实际问题探讨口算方法,通过实践练习活动熟悉,掌握用整十数除的口算方法。一、注意让学生主动探索口算方法。组织学生进行交流,让学生亲身经历探索过程,获得新的口算方法。教学时,可用适当的方式呈现分气球的情境,让学生提出问题,引出口算口算方法可让学生独立思考,对于学生不同的口算方法,要让他们进行交流,互相了解。在组内交流,再向全班展示让每个学生有说话的机会。通过“说”揭升学生对口算过程的认识,通过“说”培养学生的数学语言表达能力。二、组织好口算练习,设计新颖、有趣的练习形式,注意给每个学生都提供较多的练习机会。利用教材提供的资源、组织“对口令”“摘苹果”“拔萝卜”“夺红旗”等熟练口算的游戏活动,让学生在愉快的氛围中练习口算,提高口算能力。三、需用估算解决的实际问题,既培养学生的估算意识,同时又巩固相应的口算。对估算,由于有前面加减法估算的基础,放手让学生试着估一估,然后教师简单地归纳一下估算的方法:两位数除法的估算:一般是把两位数看作与它比较接近的整十数,再口算出结果。总之,一堂课从设计到实施总会有收获、有感悟,有遗憾,它将为我以后的课堂教学借鉴。

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