小学班主任工作有感 被学生和家长接纳是多么幸福
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小学班主任工作有感 被学生和家长接纳是多么幸福

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时间:2017-11-16

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资料简介
“老师,你可回来了!”“老师,我们想死你了!”……周五一到校门口,还没进校的几个学生就把我围了起来。外出学习一周,和学生分别一周,一来就这么热情。中午放学后,一个往届的学生家长,早上也看到了这一幕,给我微信,说“你进校之后,孩子们还在开心的说,太好了,老师回来了,我们又可以和老师一起上语文课了!……你看孩子们多喜欢你!我家孩子说起你,还一直说要去找你呢!真是庆幸,你带了他六年。”这些话,让我开心,幸福,让我不由想起这次成都之行中刘大春院长的报告。这次成都之行,收获颇丰。几位教授和校长的报告,深入浅出,从核心素养到日常教学,从引领教师成长到学校课程管理,方方面面都有。每篇报告都有自己的闪光灯,自己的侧重点。刘大春院长用诙谐、幽默的语言,生动的教育案例、专业的理论知识给我们上了一堂生动的语言艺术课。如何才能让课堂高效,让学生有效学习?刘老师讲座内容中的“表达策略”和“倾听策略”解答了我的困惑,教师运用好了表达策略,学会了倾听策略,课堂必然高效。     印象最深的就是让人接纳。刘老师所举的例子,无论是校训从“习惯很重要”改为“习惯很重要哦!”,还是交通规则的“亲,请避让行人哦!”,都说明了语言的强大力量。就如课堂上我们说“你能回答这个问题吗?”比“你来回答这个问题”更能让学生接纳。      学生接纳自己,亲其师才会信其道,才会对老师所教的课程产生兴趣,才会认真学习,反之,适得其反。是啊,接手这个班俩月的时间,逐渐适应了班上的学生,学生和家长也逐步接纳了我,不少学生和家长给我交流时表达出了这一点。我觉得这也缘于我对待学生和家长的真诚,平等对待每位学生及家长,和他们交流时总是站在对方的角度,感同身受,尊重别人,才能赢得别人的尊重。久而久之,他们自然会感受到老师的诚意。作为班主任,多站在学生的角度考虑问题,多多尊重学生的想法,而不应一味地埋怨、一味地指责学生的过错,尊重学生,定会受到学生的尊重。我比较喜欢与学生如朋友般交谈,推心置腹,认真聆听,耐心解答。我的QQ好友和微信好友,有不少是学生及他们的家长,他们在学习和生活中遇到的一些问题,都喜欢通过QQ或微信与我聊天,我也耐心地为他们解答。今年上大一的一个学生,开学时还让我给她推荐合适的书。因为她学的是会计专业,专业书籍咱又不懂,但是也没撒手不管,就把比她高一届的学姐推荐给她,专业相同,会对她有所帮助。俩人互加了微信,倒也成了朋友。被学生和家长信任,接纳,我是多么幸福!    培训虽然结束了,但是带给自己的益处是无穷的,必会对自己的专业能力提升带来帮助。感谢刘老师,更感谢这次活动的组织者!

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