三年级上册语文富饶的西沙群岛教学设计

富饶的西沙群岛教学设计　　第一课时　　一、激趣导入　　1、师：同学们，我们的祖国疆域辽阔，有许多的风景美丽的岛屿，这节课就让我们走进令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。（播放视频）　　2、板书课题《富饶的西沙群岛》。　　师：你知道西沙群岛在哪吗？（图片文字介绍）　　师：“富饶”是什么意思？　　师：“富饶”就是“物产多”，课文是怎样描写西沙群岛的富饶和美丽呢？让我们一起走进课文去看看吧！　　二、初读感知　　（1）自由阅读课文，圈出本课生字。　　交流识字方法：　　通过熟字加偏旁识字：皮——披、赖——懒、开——形、犬——状、鱼——渔、斗——料、车——辈　　教师指导学生书写课后田字格中的字：　　“拣”为左右结构，右边不是“东”字。　　“武”不要丢掉最后的点。　　（2）教师范读课文，同学们标出自然段。　　2、理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。　　出示词语：　　深蓝、披甲、威武、颜色、形状、渔业、肥料、富饶、划过来、懒洋洋、拣贝壳、祖祖辈辈。　　词语理解：　　五光十色：形容颜色光彩鲜艳多色。　　威武：威力强大，有气势。　　瑰丽：非常美丽，无与伦比。　　蠕动：像虫类爬行的样子。　　师：读一读下面的词语。　　shēn人参shàn扇子huá划船　　cān参加shān扇风huà计划　　3、课文是围绕哪句话写的？从哪几个方面介绍西沙群岛的？　　海面、海底、海滩、海岛。　　三、再读课文，整体感知，质疑。　　1、同桌互读，做到正确、流利，后在小组内检查。　　2、思考：你对西沙群岛的印象是什么？（引导学生用课文中的词句概括，教师根据学生回答板书。）　　四、布置作业。　　1、选择最快的方法记忆生字，查找有关的字词。　　2、正确、流利地朗读课文。