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幼儿园教育案例 “没头脑”的小晨晨

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿园教育案例 “没头脑”的小晨晨

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添资源网 w ww.tT z Y w.C Om 我们班的晨晨小朋友,特别好动,上课也不太爱遵守规则,每次都要提醒很多次,但他仍然我行我素,后来,我发现他自尊心很强,便以此作为突破口去引导他、教育他。
一次,我讲故事,他坐在位子上,不是趴下就是歪着头,再着就是讲话。我多次暗示、提醒他,但他仍然如坐针毡。故事讲完后,他还在忙活。我走过去,让他讲一讲刚才的故事,他抬起头,小眼睛盯着我一言不发,小手照样在桌上倒腾。
   “你很忙,要不要我帮你?”他“嘿”地一下笑了说:“不用。”我说:“刚才老师让你干什么呢?”他一边不紧不慢地动作着,一边诚恳地说:“老师,我不会讲我妈妈说我没长脑子,没记性说话做事都爱忘。”我说:“你妈妈这是逗你呢,回去告诉你妈妈,老师认为你是一个聪明的好孩子。我觉得你肯定会讲刚刚的故事。”他看了看我,开始细声慢气地讲,在我的提示下,他把这个故事讲完了,在全班小朋友面前我表扬了他:“看看你真的很聪明呀,我们都非常喜欢听你讲故事,下次再讲给我们听好不好?”他点点头,甜甜的笑了。
现在他不但能讲书上的故事,还能讲听过的录音故事,看过的影视动画片故事,上课也慢慢能控制住自己好动的毛病了。想想从他妈妈说的“没头脑”到现在绘声绘色讲故事的样子,这不正是我们尊重、理解并正确引导、教育的结果吗?文章
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