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二年级心理健康教育教案--不做小拖拉

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

二年级心理健康教育教案--不做小拖拉

文章
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w.C oM 教学要求
1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
活动过程
活动(一)------情境导入
1、播放课件,出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。
3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样?
4、教师总结。
活动(二)-----小小故事会
1、播放课件,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流:他们是怎样参加运动会的?
3、故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动(三)-----七嘴八舌话拖拉
1、播放课件,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说,他们在干什么:这样做有什么后果?
3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处?
4、教师总结。
活动(四)----小小讨论会
1、讨论交流。播放课件,出示“医生在抢救病人”“发生火灾,消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片,设想他们如果拖拉会有什么后果?
2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果?
3、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“时间就是……”
第二课时
活动(五)-----实践体验
1、涂色:看谁能在5分钟之内,又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。
2、展示成果:学生互相交流自己的作品。
3、谈感受:在涂色的过程中你有什么体会,可以在小组内交流。
4、教师总结。
活动(六)-----在情感中感悟
1、讲一讲,有谁知道寒号鸟的故事,请讲给大家听一听。
2、演一演:由小组推荐或学生自荐上台表演《寒号鸟》。
3、说一说:寒号鸟为什么会冻死?
4、读一读:播放多媒体课件,出示〈明日歌〉
5、悟一悟:读了这首〈明日歌〉你从中悟到了什么道理?
活动(七)-----教你一招
1、播放课件,出示做事专心,抓紧时间,东西要放在一定地方的实景。
2、小组讨论交流
这样做有什么好处?
你平时是怎么做的?说说你的高招。
3、教师总结。
活动(八)-----评选小能人
1、小组交流,以小组为单位,同学之间相互交流自我评价表,看看谁的兔子多。
2、数一数,在这一星期中,你在那几方面做得好,数一数哪个项目的兔子多。
3、颁奖,给获全能奖、单项奖同学发小红花。
4、谈体会,请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处。
5、教师总结。
活动(九)-----课后延伸活动
请家长对学生在家的表现进行评价,过一段时间后,将评价表带到班上交流。
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