办学反思 立多元理念 树国际品牌

        随着世界经济发展的一体化，国际化，多元化的程度不断深入，中国经济在世界经济发展的地位越来越突出，“一带一路”全球化发展思路的不断完善，教育发展必然走向多元化，迈向国际化发展的趋势。    随着经济发展的国际化，教育发展的国际化也正在步步深入。一些学习正在探索自己的发展思路，摸索自己国际化发展的路子，让中国教育走向世界，让中国文化影响世界。广东省佛山市一个学校，做了一个精确的统计，90%的家庭做生意，其中24.7的家庭与国外有生意的来往；27.4%的家庭希望自己的孩子能出国留学或者定居国外。所以，学校为了孩子的发展需要，为了学校与世界学校接轨，适应教育发展的规律，特别选择了一些教育平台，与国外的一些学校定为姊妹学校，定期举办交流活动，互通有无。为了满足学校国际化发展的需要，特别聘请了一些外教来学校任课，拉近了学校与世界的距离，同时让教师走出国门，去世界一流学府参观考察，把国际视野带来的同时，也把自己带向世界，寻找走出去的路子。    北京十一学校，确立了国际化发展的具体做法，例如申请国际一流大学的体制建立，学习雅思、托福课程，考进国际一流学府，接纳留学生来我校，促进多元化的交流发展，还有就是承办国家文化日，从各个不同角度，不同侧面来学习国际文化，达到国际化视野，发展学生潜能。    清华大学附属小学的做法更是彰显了把学校推向国际化的意志，“我是清华学子，我要努力成为阳光、健康、乐学，拥有中国灵魂、国际视野的现代人。”这是学生入校誓词的话，作为鼓励学子走向世界的动力源泉，作为学校培养孩子的精神支柱。他们也有常态化的做法，一种是让留学生部给学生上国际理解的课程；一种是让学生社团国际化，联系国外学校，互助互帮的学习方式；一种是改变教师思维方式，让教师也走向世界，拥有世界教育的大理念，大胸怀。    诸如此类，我国在教育国际化发展的道路上不断探索，不断前行。总结来说，主要的做法还是①交流；社团活动交流，教师走出去交流等等。②是办国际学校；让孩子通过考试进入国际一流大学等等途径。③是开发国际课程；让身在国内的学生有走向世界的基本素养。④是国际化评价；让中国教育与国外的一些国家教育放在一条法则下进行评价，彰显教育的平等化发展。    中国文化源远流长，上下五千年，随着中国经济在世界经济的地位越来越突出，在教育国际化发展方面，如何才能走的更好？    我想：我们应该把我一个主题，树立多元化、国际化的理念，把中国文化，中国教育带向世界。诸如以上一些做法，在国际化发展的今天，还需要不断的完善，不断的改进。因为教育国际化是一个双向的、多元化的发展趋势，需要各国共同吸收和贡献。他不仅仅是一个输入性的途径，也是一个输出性的行动。在中国“一带一路”经济发展国际化的影响下，中国教育发展战略，文化发展战略，必将打出自己的品牌，引领世界教育走向更深入的国际化，引导中国学生去占领世界教育市场，中国的文化意识，文化品牌必将会更加响亮，更加掷地有声，唱响自己的乐调。