2017-2018二年级语文下学期月考质量分析
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2017-2018二年级语文下学期月考质量分析

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时间:2018-04-12

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资料简介
本学期的月考工作已结束,从学生的基本情况:全班61人,参评61人,平均分84.77,优秀率77.05%,及格率90.16%,80分以上47人,不及格6人,最高99分,最低22分。考试范围是前三单元的内容,试卷共有八道大题,难易程度适中,覆盖面广。   一、本班学情分析我班共有学生67人,学生人数较多,其中男生33,女生28人。大部分学生已经养成了自觉学习的习惯,比如,按时完成作业的习惯、认真书写的习惯、坚持每天阅读等,有一定的语言表达能力和写话能力,从试卷看,绝大多数同学能认真审题,理解题意,答题正确,卷面干净,书写规范,较好地完成了本阶段的学习任务。但还有个别学生接受能力差,学习不够积极主动,不能按时完成作业,有偷懒现象,两极分化比较严重。二、试卷评价本次语文试卷满分为100分,基础占73,阅读占12分,写话占15分。试题重基础,考核学生综合运用知识的基本技能,具体来说,试题体现以下特点:1、题型多样2、注重积累3、紧扣课本三、试题分析(一)抄写诗句   第一大题抄写题目就是送分题目,本以为不会有学生扣分,看到试卷以后,有6个人扣分,错在“春”里的日多加一横,“刀”写成了“力”,还有一个学生竟然没有加标点符号。这些都是最基础性的错误。(二)看拼音写词语该题共九个词语,其中全对20人,错误率67%,错误较多的词语有:“难道、休息、礼物、台湾、红烧、植树”可见学生基础掌握的还是不够牢固。考前时间比较紧,来不及复习,课后的词语都是在家听写,效果并不好。今后听写词语狠抓在平常。(三)选字填空本题含三道小题,全对的有33人,第1小题全对的有51人,是课本语文园地里的原题,一个字都没变,但还是有个别学生不会写,导致失分。第2小题全对的有49人,错误多的是“培养、赔偿”同音字选错,不理解字义。第3小题全对的有50人,“各种各样”两个“各”是一样的,可是有同学就和这个“格”分不清了,导致失分。(四)加点字选择正确的读音本题只有15人全对,错误多的是“蘑菇”的“菇”,本音是一声,与词语搭配读轻声,大部分选择了一声导致错误,还有“背”多音字,部分学生放在语境里搞不清到底读哪个音。还有一个学生连题目都不看,直接选择正确答案,根本没有按照要求去答题目,导致整道题目分全扣,做了等于没做,考前也强调学生认真审题,可能是考前过于紧张造成的,在今后练习中还要多强调做题之前先审题。(五)我会填本题共五道小题,第1小题全对共31人,这道题目是《名校课堂》原题,但是没有讲到,大部分学生主要错在“冲”这个字的音节和写出跟它相同偏旁的字,音节错是因为把音序弄混淆了,相同偏旁的字,有的孩子却想不出来,就开始造字,那是不对的。第2小题全对共31人,这道题也是语文园地的原题,说孩子都会说,但写的时候,就不会写字了,标拼音还不对,有个别学生“蓝蓝的填空”里的”蓝“字写成了竹字头,“温暖”的“暖”也是错误率最高的,说明基础掌握的不牢固。第3小题全对共31人,仿写词语的题目考过很多次了,依然有错,“脆生生”是“ABB”式词语,只要能写出来即可,不会写的字偏要写上去,用拼音吧,拼音又出错。第4小题全对的有19人,主要考察《传统节日》那课的节日的顺序和活动形式,由于部分学生不会背,导致失分。第5小题全对共有53人,考察了三首古诗的朝代和作者,因为经常背,也抽查过,这道题目基本上还可以,但让我想不到的是一个基础特别好的学生,第一次写了,擦掉可能重新连线,但是结果没连,这种低级错误实在不知从何说起。(六)仿写句子本题共三道小题,第1小题大部分学生都能写出句子,但有部分学生不该添加的内容写上去,还有漏字现象。第2小题47人全对,这道题是课本《开满鲜花的小路》课后题类似,有部分学生没有写数量词或数量词用错,导致失分。第3小题仿写问句,有些孩子理解有误,把句子改写为陈述句。(七)阅读理解这篇课文里面有很多不认识的字,不过老师都有读,内容很有意思,大部分学生一听就知道什么意思,下面给的小题都会做,但还是有错题,错误主要出现在“它比一座大山还重”里的“它”指的是什么,有学生填答案是法宝,正确答案应该是乾坤圈,说明孩子还不会从文章里提取信息的能力。(八)我是小作家该写话类似于第一单元里《邓小平爷爷植树》的情景,所以这次的写作并不是很难,基本上都能按要求写出图画的内容,但错别字、拼音错误、语句不通顺普遍存在,今后每天要求学生继续坚持阅读,积累优美词句,来提高自己的写作水平。四、反思整改1、注重学生审题能力的培养,特别是在审题时,不能掰碎了喂给学生,,要鼓励学生自己动脑筋思考,提高审题能力。2、主抓基础,要求会背的课文,做到及时抽查,课后的词语,上课前五分钟可以听写几个比较易错、易混的字。3、注重培养学生阅读,每天进行阅读打卡,并做到及时统计。阅读,让学生积累优美词句,提高写作水平。4、加强学生学习习惯的养成,从卷面的情况看,学生在写字方面对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范,学生在卷面上书写的错别字较多,今后多培养学生认真阅读。5、班级内两级分化严重,加强优等生的培养,学困生的指导。

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