三年级英语下册Unit3 Part B Let’s talk教学反思
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三年级英语下册Unit3 Part B Let’s talk教学反思

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时间:2018-04-14

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资料简介
通过执教Unit3 Part B Let’s talk部分以及Make a monster部分,主要反思如下:1.在知识目标上看,这是一堂对话课。是在学过的small,big, short, long这一词汇课的基础上,在实际情景中应用这些词汇,并能更好的运行It has a.../It has...这几个句子来描述动物。要求学生不仅能熟练地扮演这段对话,并且能在情景中运行它们,巩固所学知识,达到学以致用的目的。从情感目标来看,要求学生在学习有关动物的语言后,教育学生要爱护动物,保护和谐生态的意识。从价值观目标来看,这堂课培养了学生的理性价值观和美的价值观。    2. 从本节课的设计来看:1.在热身的第一部分,通过一个歌曲和一个chant,引入各种动物和形容动物的形容词。熟悉的chant,使学生能回忆起旧知识,拉进新旧知识的距离;第二部分,通过动物的一些身体特征,让学生进行描述。利用创设情境At the zoo,让学生猜出是什么动物,猜对方可进入到动物园。这种猜一猜的方式,浅显易懂,而且学生对漂亮的图片比较喜欢,因此,能迅速地调动起学生的积极性,进而,学生能通过描述更多地练习了本课句型。总之,引出部分,容易调动学生的兴趣。 Make a monster这一环节,把素材整合到课堂中,通过分组制作怪物,学生们热情度高,纷纷参与其中,达到了与教学环节紧密联系的目的,这一内容,也为整堂课营造出了一定的新意。在设计小组活动方面,充分发挥了小组(四人、两人)的作用,学生在小组中自由操练,使学生的心里减少了一些害羞的情绪,并能互相帮助,互相进步,而且,效果不错。情感渗透环节,教育学生要爱护动物,不要在动物园里随意喂食动物。从短短的几句温馨提示中,就足以让学生了解相关去动物园游玩时需要注意的几个方面,贴进学生生活实际,同时,这一环节,也提升了本堂课的教育宗旨,使教育意义在课中得到进一步的延伸。  总之,这堂课有很多成功之处,比如指导学生朗读英语课文方面,学生英语发音到位,阅读技巧都能很好的指导到位。活动的设置多样化,参与度高。当然也有值得提高的方面,比如英语语法知识以后要多多提倡体验式教学,列举出不同的例子让学生去发现去总结。这也是今后我要努力的方向。

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