一年级语文下学期期末复习计划
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一年级语文下学期期末复习计划

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时间:2018-05-12

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资料简介
俗话说:“编筐窝篓,全在收口”。搞好期末复习工作的重要性不言而喻。有计划、有方法,目标明确的复习将会取得事半功倍的效果,否则我们只会让期末复习变成了烫剩饭,而吃的人更是索然无味,事倍功半。不但孩子累,家长也跟着遭罪。为此,制定一份详尽的复习计划显得尤为重要,我是这样来做的:首先,明确目标,有的放矢。A、依据教材,单元复习。我们可以依着教材安排,带领孩子们按单元进行复习,复习的内容包括读课文、认字、识字、写字,以及语文天地中的知识训练点等。主要是让孩子对所学知识有个系统的认识和把握。按单元复习时,可检查课文背诵,听写生字,说说从课文中得到的收获等等。B、分类整理,综合复习。一年级字词知识是基础,所以对于学到的常用词语,一定要让孩子熟练掌握。汉语拼音:复习声母表、韵母表、整体认读音节表,还有标调歌、易错字母歌等。字词知识。生字具体如:同音字、形近字、多音字、易错字。易错字包括字形、笔顺、笔画等。词语上如近义词、反义词,填写合适的修饰词、动作词,还有按规定仿写词:AABB式、AA的或AA地、四字词语等。还有非常重要的一点就是掌握常用的30个偏旁,既要明白偏旁所表达的意思,也要能够熟练写出几个例字。然后引导学生在课本里搜集、摘抄、积累,家长也可根据情况让孩子听写或提问有关字词知识。句子。句子的考察的形式主要有补充句子,或者看图写句子,选词写句子等等。一年级,孩子所写的句子不必太复杂,只要通顺、完整即可,在此基础上尽量做到生动、具体,看图时一定要让孩子学会仔细观察,并大胆展开想象,而且一定要提醒孩子加清楚标点符号。口语交际。要能够清楚表达自己的意思,会写简单的话,并正确使用常用的的礼貌用语。阅读。除了平时的阅读功夫之外,一定要让孩子养成认真阅读、边读边思考的习惯,读完之后,要能够正确标出自然段,能够从文章获得简单的文字信息,多问几个为什么。写话。低年级写话要求不高,这一点《语文课程标准》中已经做出了明确规定。1、对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。期末考察时,看图写话居多,要引导孩子先学会仔细观察,弄清楚图画上传达的信息,如什么时间,什么地点,人物有哪些,他们在做什么活动,说了什么话等等。要让孩子表达清楚,做到语句通顺、连贯,会正确使用简单的标点符号。其次,注重方法,讲究实效。既然复习的目标已经明确,那么只要方法得当,一定会让复习收到实效的。1、有计划的上好每一节复习课,统筹安排,并注意复习的形式要多样化,课堂中间可以穿插一些小游戏,如听音乐,字词知识、课文知识抢答等,增加学习过程的趣味性。2、依据试卷常见题型,教给孩子答题的注意事项和答题技巧,让孩子养成认真读题,认真答题的习惯,答完试卷后认真检查的习惯,并学会统筹把握时间,在规定的时间内写完试卷的习惯,做到不错答,不漏题,字体要工整,卷面要整洁。3、对于学习困难生,复习时要特别照顾,最好让家长帮助参与孩子的复习,以课本为主,多掌握书本上的基础知识,争取让孩子在家校结合中通过复习逐步提高学习能力。4、引导孩子重视复习时与教材配套的每一张单元和期末检测卷,并通过分析试卷及时总结经验和教训,争取下次遇到同样或者类似的题目不再犯同样的错误。第三,坚持课内外阅读,在听、读中培养孩子的语感和阅读理解能力。可以安排孩子利用早晨或者临睡前的时间,课内的课文一定要让孩子正确流利地大声朗读,课外的拼音读物也要让孩子试着通顺地读一读,因为课外阅读可以为孩子的复习生活不断带来新鲜的内容和活力,所以我们既不能不重视期末复习,也不能把复习搞成炼狱,让孩子的身心受到伤害,我们既要引导孩子积极复习,同时也要关注孩子长远的健康发展。而且坚持阅读,对孩子的阅读理解和写话能力还是有着很大的帮助的,这种影响是潜移默化的。总之,期末复习我们应该做到目标明确,不盲目,不慌乱,有计划地复习,这样才会让我们取得最佳的复习效果。

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