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《做一个老练的新班主任》读书心得

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《做一个老练的新班主任》读书心得

文 章
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w.tT z y W.cOm 作为一个经验有限的新班主任,当我看到这本书的时候很开心,因为题目《做一个老练的新班主任》告诉了我怎么样去朝着一个好的班主任方向努力。虽然入职已经有一段时间了,但是在班级管理中还是存在许多问题的,因此,更加坚定了我好好读这本书的想法。
这本书有点像一本工具书,不是纯理论,而是清楚明了地告诉我在遇到某一类问题时应该怎么样去做。比如:如何从一开始顺利接好一个班,怎样合理安排学生座位,怎样安排班级值日生,怎样指定班规等等等等。这些我曾经比较手足无措的事情都被一一罗列出来,提供了清晰的解决思路,让我不禁感叹到要是早点读到这本书该多好,但是现在读来也是不晚的,可以结合自己在管理中的实际经验来对比一下,看看自己哪里做得好,哪里做的不好,有则改之,无则加勉。
在读书的过程中,令我印象深刻的是第六章“良好的班风从哪里来”。我深知班风的重要性,班风代表着一个班级的精神面貌,是班级的特色,我希望我所带领的班级是有优良班风的,因为它无形中影响着全班师生的思想行为,有着“久熏幽兰人自香”的效应,但是这个问题太大太宽泛,导致我这样的新教师无从下手,所以在读到这一章时我特别留心了一下,原来良好班风的形成并不能急,它不在一朝一夕,因此要求班主任对这项工作耗费的时间、工作量和工作难度都要有充分的准备。这让我在心理上有了一个变化,我是个急性子,但是读完这章之后,我告诉自己一定不能急,要慢慢调整自己的心态,做好打持久战的准备。因为在建设良好班风的过程中,班主任的心态几乎是导向作用,功利心过强,试图在短期内取得良好的成绩,势必会造成行动上操之过急,达到不理想的效果。教育是慢的艺术,营造班风也是慢的艺术,班主任只有心态摆正了,行动时才能不疾不徐,有条不紊。尤其是低段的学生,他们的向师性非常强,并且无意识中就会模仿教师,所以班主任的心态好坏就会直接影响到学生,我们应该学会对自己宽容更对学生宽容,让学生在改正错误中成长,让班级发展在不断纠错中前进,在此基础上,鼓励积极的班级舆论,如“以好学为荣,以厌学为耻”;适度地要求纪律;创造良好的学习氛围和环境;树立班级中的“榜样人物”;创设自己班级的“行为品牌”,最终在和谐健康的氛围中建立良好的师生关系,从而形成良好班风。
这本书中不乏“金点子”,是一本班级管理的宝典,作为班主任的我要经常翻看,从中汲取养分。文 章
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