《认识东北、东南、西北、西南》教后反思
加入VIP免费下载

《认识东北、东南、西北、西南》教后反思

ID:307417

大小:1.87 KB

页数:1页

时间:2018-05-20

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
在第一单元中,这一节的内容是难点。学生们在前两课时里学习了四个基本的方向,熟知了东、南、西、北,对于四个角固定的位置也是容易理解的,但熟记就不容易了。本课时的教学内容有以下几个知识点:1、认识四个角的方向;2、方向的相对性。所以本节课我设计了两个环节,第一环节的目标是认识和使用指南针。是极为灵活的,学生要学会找观测点,是以哪个物体或建筑物为观测点,这样学生则较容易判断,但也可能会以角落的某一点出发,这就对孩子们的思维有了极大的挑战。在教学第二个环节时,我发现有部分学生脸上露出了不解的疑惑,有些爱表达的学生也发表了感慨:“有点不懂了!”于是我提出了两上学习方案,并提醒孩子们这是难点,集中他们的注意力,保证知识传达的普遍性:1、在每个观测点上,就把“神器”(简易的指南针)放在观测点,突显出这个斜角方向是包含于哪两个方向之间,如东和北之间叫东北;2、嫌这种方法太复杂的也可以选择十字坐标,这条斜线的朝向是左下,先想左是什么?再想下是什么?左西下南,所以这个方向是西南。当学生们对方法与四个角的方向有了认识后,我让学生在自己的练习本上独自做一个简易的指南针,让学生对八个方向有了更深的印象,然后利用自己的指南针完成练习,孩子们注意力都高度地集中了起来,他们都在活跃地思考着粉笔指向的方向,同时也向他们呈现了简单的方位学习检测办法。

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料