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《美丽的小兴安岭》课堂实录(部编版三年级语文上册)

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《美丽的小兴安岭》课堂实录(部编版三年级语文上册)

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w.tT z y W.c oM 《美丽的小兴安岭》精彩片段
学习《美丽的小兴安岭》第三自然段。
师:现在有我们一起来学习描写小兴安岭夏天的这一部分。
师:夏天,小兴安岭的森林之中,树木郁郁葱葱,花儿竞相开放。现在就让我们一起步入夏天的小兴安岭去游览一番。
师:谁愿意把描写小兴安岭夏天的这一部分课文读给大家听。其他同学边听边找出作者具体描写了哪些景物?都有什么特点?你是从哪些词语体会到的?并且用自己喜欢的符号分别把它画下来。
生:(读文)
师:在这一部分课文中,作者具体描写了夏天小兴安岭的哪些景物?这些景物有什么特点?你是从哪些词语中体会到的?
生:作者描写了小兴安岭夏天的树,树木很绿,我是从“葱葱茏茏”这个词体会到的。(板书:葱葱茏茏)
生:我从“密密层层、严严实实”这两个词体会到小兴安岭的树木长得非常茂盛。
生:我还从“封得、挡住、遮住”这几个词体会到了小兴安岭的树木长得非常茂盛。
师:课件出示句子——夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
师:走在这浓郁的树木遮挡得清爽的树阴下,你有什么样的感觉?
生:心情高兴、愉快、舒畅,身上特别凉爽。
师:你能用你的声音来表达你的感受吗?
生:(读句子)
师:你读的真美,你的朗读让我感受到那里的凉爽了。
师:除了树木,作者还描写了夏天小兴安岭的哪些景物?
生:作者描写了小兴安岭夏天的阳光,阳光像利剑一样,从这里可以看出这里的树很茂密。
生:作者还运用了比喻的修辞手法,把阳光比做利剑,写得非常形象生动。
生:作者还描写了小兴安岭夏天的雾,雾很大、很浓,我是从“浸在”这个词语中体会到的。
师:由于树木枝繁叶茂,雾不易散去,整个森林被浓雾包围着,你要是置身其中会有什么样的感觉?
生:我感觉自己就是个悠闲的神仙。在神秘的仙境里游玩。
生:我感觉自己像孙悟空一样在腾云驾雾。
师:真的很美啊!我仿佛感觉自己有些飘飘然了。
生:作者还描写了大树底下美丽的野花,这里的野花品种多、颜色多,还很美丽,我是从这段的最后一句话体会到的。
师:多媒体投影——草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
师:作者把夏天的小兴安岭描写的如诗如画,如同仙境,我迫不及待地想去游玩了,我把我的感受读给大家听好吗?(师范读句子)
师:谁来给老师评价一下?
生:老师的朗读好象把我们带到了夏天的小兴安岭一样。
生:我感觉老师读的很美。仿佛把那美丽的景色带到了我们的眼前。
师:谢谢大家对老师的评价和鼓励,此时,你愿意把你的感受通过声情并茂的朗读表达出来吗?(配音乐)
生:(读有关课文。)
师:你们读的真动情,夏天的小兴安岭实在是太美了,就像美丽的花园一样。现在我们一起来回顾一下刚才是怎样学习的。
生:我们先读课文,然后找出描写景物特点的词语,并且画下来。再说说自己的体会。
师:让我们饱含感情把这个自然段再读一遍,好吗?(配音乐)
生:(再读课文第三自然段。)
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