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部编三年级语文上册《古诗三首 夜书所见》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

部编三年级语文上册《古诗三首 夜书所见》教学设计

文 章
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w.tT z y W.cOm 古诗三首  (第一课时 ) 夜书所见    总课时   课时

预习作业:
1、圈生字,勾生词,并给课后生字注音并组一个词语。
2、看课文注释理解诗句的意思。
3、读《字词句天天练》。
   4、读课文至少三遍。              
一、板书课题, 《古诗两首》,齐读
二、出示学习目标
1、会认本课的生字。
  2、学习借助注释理解诗意,体会诗歌的感情。
  3、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
三、第一次先学后教
(一)、自学指导: 1、听录音画出停顿线。2、自由读古诗,多读几遍,读准字音、读通顺。
(二)、学生自学
(三)、后教
1、请生读生词:萧萧、梧叶、促织。
2、请几名学生读古诗,师生共同纠正读错的字词、句。
3、分组、分男女等形式读古诗。
四、第二次先学后教
(一)自学指导:自由读古诗。1、理解“夜书所见”。2、勾出诗中描写了哪些景物?3、理解前两句诗的意思。
(二 )学生自学
(三)后教    重点理解“书”、“客”的意思。
五、第三次先学后教
(一)自学指导:反复读这首诗。1、江上一灯明让作者想到了什么?
2、理解最后两句诗的意思。 3、展开想象诗人童年时,与家乡的小伙伴在什么地方?干什么?
(二)学生自学
(三)后教:
学生交流,教师板书
六、当堂训练。
1、展开想象诗人童年时,与家乡的小伙伴在什么地方?干什么?

童年时,在草地上,诗人和小伙伴在                        

童年时,在小河边,诗人和小伙伴在                                 

童年时,在书房里,诗人和小伙伴在                        




2、读背古诗。


板书:

梧叶  

秋风 (动客情)

一灯明

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