二年级数学上册 动物聚会1教案 北师大版
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二年级数学上册 动物聚会1教案 北师大版

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时间:2022-03-23

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资料简介
动物聚会教学目标  1.结合“动物聚会”的具体情境,培养数学问题的意识与应用数学的意识。  2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题,在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。教材分析  本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节课(第8页至第9页),结合“动物聚会”的童话情境,发展学生提出并解决生活中乘法问题的能力,进一步体会乘法运算的意义,会应用乘法解决一些简单的实际问题,体会乘法与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣和信心。课堂实录(一)创设情境,导入新课  小朋友们,在茂密的森林里住着许多小动物,它们每天在一起快快乐乐地学习、做游戏。国庆节这天,小动物们带来许多好吃的准备开联欢会,同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题,小朋友们愿意参加吗?(多媒体演示课本第8页插图。)(二)感知情境,自主探究  1.投影显示插图,学生看图后,试着提问题。  师:图上有几只小鸟前来参加聚会?  生:图上有9只小鸟。  师:你是怎样计算的?  生:我是用加法计算的,3+3+3=9(只)。  生:我是用乘法计算的,3×3=9(只)。  师:你为什么用乘法计算?  生:每根树枝上有3只小鸟,有3根树枝,求一共有几只小鸟,也就是求3个3只是多少,所以可以用乘法计算。  2.生:老师,我有一个问题,猴子一共端来多少个桃子?  师:这位同学真细心,谁来解决这个问题?  生:我会用加法计算,6+6+6=18(个)。  生:我的方法与他不同,我用乘法计算,6×3=18(个)。  生:(迫不急待地)我还能提出两个问题,图上一共有多少个胡萝卜?一共有多少个松果?  生:一共有12个胡萝卜,15个松果。  师:小朋友们真爱动脑筋,看了一幅图发现了这么多的数学问题,还想办法解决了,真不简单,谁能说说乘法和加法的关系是什么?  生:乘法是加法的简便运算。  师:说得真对。 (三)尝试练习,反馈矫正  1.连一连,说一说。  老师这里有一道连线题,想考考你们,看今天谁表现得最棒。(出示课本第8页的“连一连”题。)  学生很快就独立做完了。(集体反馈)  集体订正时,让学生说一说是怎样想的。  2.看一看,说一说。  课本第9页,看图说一说,结合不同的情境,解释同一个算式2×3的意义。  生:每只刺猬身上背着3个苹果,2只刺猬一共背回多少个苹果?  生:一副手套有2只手套,3副手套共有几只手套?  (学生个个争着说,对几幅图比较感兴趣。)  3.摆一摆,说一说。  教师先出示乘法算式3×2,让学生说一说它表示几个几。  生:3×2表示2个3。  生:3×2表示3个2。  师:说得真不错,谁能用圆片摆出2个3或3个2。  (生:○○○  ○○○)  (生:○○  ○○  ○○)  师:4人小组合作,摆出你喜欢的图形,分别表示4×3,2×5,4×6,5×4,并与同伴说一说。  教师参与到各组的活动中,看看学生摆得对不对,有困难的同学则给予帮助,使他们通过操作真正理解乘法的意义。  4.想一想,说一说。  师:今天老师带来了许多好吃的,你们想知道是什么吗?(学生想)不过老师有个要求,看到后要帮老师算一算它们各有多少个,并说出你是怎样算的。  (边说边出示课本第9页第3题的插图。)  生:图中有16个胡萝卜,因为4+4+4+4=16或4×4=16(个)。  生:你买了12根香蕉,因为5+7=12(个)。  师:你是用加法算的,能用乘法计算吗?  生:不能,因为一把香蕉是5根,另一把是7根,加数不同,不能用乘法计算。  师:(很高兴地表扬这位同学)你真行!(四)实践应用  师:大家找一找,生活中哪些问题可以用乘法解决?  生:每人有2只手,3个人有几只手?  生:每组有6个同学,4组有多少个同学?  生:一张桌子4条腿,8张桌子有多少条腿?  生:一只猫有4条腿,5只猫有多少条腿?  生:妈妈买了3公斤香蕉,每公斤3元钱,共花去多少元?  生:我去文具店买了8本笔记本,每本2元,一共需要几元?  师:同学们真聪明,老师都没有想到我们身边竟有这么多的数学问题,都是你们这些好奇的孩子发现的,希望你们以后天天给老师出这样的题,让老师变得和你们一样聪明。  

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