《埃菲尔铁塔沉思》教案［教学目标］1体会作者借登塔所作的人生思考。2理解文章写实藏虚、虚实相牛的特点。［教学重点难点］1重点：写实藏虚、虚实相生的特点2难点：埃菲尔铁塔形象的内在意义［教学吋数］2课时［教学过程］课前预习：朗读课文，思考：作者笔下的埃菲尔铁塔有怎样的特点？一、导入：王安石《登飞来峰》“飞來峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”后两句的字面意思是什么？不怕浮云遮住我远望的视线，是因为我站得最高一一在飞来峰千寻塔顶上。言外之意是什么？有着远大的抱负，坚定的信念，深厚的学养，所以不惧怕人生道路上的艰难险阻。这种写法，叫做“写实藏虚、虚实相生”。字面意义为“实”，言外之意为“虚”。“虚实相生”屮的“虚实”还有多种情况：现实为“实”，想象为“虚”;外形为“实”，内蕴为“虚”;写景为“实”，抒情为“虚”……“写实藏虚、虚实相牛”，可以形成绝妙的意境，给读者留下广阔的想象空间。《埃菲尔铁塔沉思》也具有“写实藏虚、虚实相生”的特点。学习中要注意探究。二、整体认读默读课文，理清思路。文章分几个部分，各写什么？1•登塔前对塔的认识仃一5段）；2.登塔过程中的感受（6-9段）；3.登上塔后的沉思（10—20段）o三、分析研读探究课文“写实藏虚、虚实相生”的特点。在作者看来，铁塔是审美客体，作者是审美主体。在我们读者看来，铁塔、
作者，都是审美客体。对这两个客体，我们分别探究。（一）探究铁塔的形象1作者笔下的埃菲尔铁塔有哪些特点？（用形容词概括你认为最重要的特点，并引用文中语句说明。）（1）高大脱尘第2段：我总没有想到它竟会如此之高……你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明片它的骄傲。第3段：它从一个平凡的基点拔地而起……傲慢地兀立云端，俯视全城……第4段：它太高了，世人的眼，难以与它平行。一一高大脱尘。（齐读第2、3段）第6、7段：我只觉得地面迅疾地脱离我的脚跟，向一个无底的深渊坠落……地壳在下陷，在沉没。一一巴黎迅疾下沉，反衬铁塔的高。第8、9段：它像是永远也升不到头了，永远也不会停下來了。……我曾以为自己像火箭一样被发射出去了呢：我曾以为我离开了地面；我曾以为我离天空很近很近了。一一我的上升，衬托铁塔的高。第10段：只是小轿车变成了玩具，房屋变成了模型，人呢?可惜我没有带望远镜。一一反衬铁塔的高。第11、12、13段：于是我知道铁塔究竟有多高了……于是我知道铁塔究竟有多大了……巴黎多大铁塔就有多大。……铁塔超尘的气质和阔大的胸怀。（2）孤独寂寞第19段：当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，它雄奇，却也孤独……它的内心却依然孤独。一一孤独寂寞的表现。（齐读第19段）第15段：一百年前它却曾经是一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。第20段：当年曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶。（据说当年艾菲尔铁塔建造时，莫泊桑、大仲马等一批作家领着市民签名反对，说这个高高的铁家伙是在给巴黎毁容。）一一孤独寂寞的原因：世人的误解和排斥。第1段：在印象的底版中。它只是比一座电视塔略高些的大铁架……，它也似乎只是一个小摆设，甚至，有那么一点被压抑的冷峻。第15段：我曾以为那
历经一百多年风雨的朽铁会呻吟。会晃悠颤栗……第16段：这威严古板的铁塔。我原以为你是拒人之外，高傲无情的。一一孤独寂寞的原因：作者的偏见和戒心。（3）坚韧宽厚第15段：此吋它却纹丝不动，不必担心它会断裂倒塌……似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。一一坚韧。第16、17段：你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里……铁塔是仁慈的，温暧的。一一宽厚。第20段：它从没有对人说过，当年曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶的铁塔，后来为什么竟成了巴黎城市的一个象征。一一宽厚。2其中最主要的特点是什么？（讨论）主要特点（作者着力表现的特点）是：“孤独寂寞”。“高大脱尘”是铁塔“孤独寂寞”的原因；“坚韧宽厚”是铁塔“孤独寂寞”屮显示出的高尚品质。且“高大脱尘”写在文章前半，“坚韧宽厚”写在文章后半，而“孤独寂寞”写在全篇。3作者这样写铁塔的言外之意是什么？借塔喻人，喻生活中像铁塔一样“高大脱尘而孤独寂寞”的人。李白诗云：“古来圣贤多寂寞”。古今中外有许多“圣贤”，卓有建树，但不为人知，不为人容，因而孤独寂寞。李口还说：“惟有饮者留其名”。这是自嘲，是调侃。我们改为：“超尘脱俗留其名”。埃菲尔铁塔最终不是成为“一个永远矗立的丰碑”“巴黎城市的一个象征”吗?那些不为人知、不为人容的“圣贤”，最终不也成为受人景仰的人吗？古今中外有哪些人是像铁塔一样高大坚韧而孤独寂寞的人?一生留下大量画作的凡•高，去世后才逐渐被人们认识；创“口心说”的哥口尼，丰富发展哥白尼学说的布鲁诺，受到教会的迫害，布鲁诺被处以火刑；制造出世界上第-•辆蒸汽机车的斯蒂芬逊，遭到人们的嘲讽；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原自投汨罗江，写“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的柳宗元被贬永州，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的苏东坡被贬海南一一他们都是高大坚韧而孤独寂寞的人。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的王安石，坚持变法而遭到保守势力的打击，不也是如此?亚里士多德曾经说过：“所有在哲学，艺术,
政治上有杰出成就的伟人，无不具有孤独而忧郁的气质。”他们因其高大超尘而孤独寂寞，也都因此而受人景仰。所以说：“古来圣贤多寂寞，超尘脱俗留其名。”4写铁塔形象，哪些是“实”，哪些是“虚”？写铁塔的特点是“实”，喻生活中的人是“虚”o写铁塔的特点，其外形（高大）是“实”，其内蕴（超尘脱俗、孤独寂寞、坚韧宽厚）是“虚”。（二）探究作者的情感和心理1作者写登铁塔，写出了自己情感和心理怎样的变化？（1）登铁塔前，有偏见、戒心。第1段：它只是比一座电视塔略高些的大铁架……似乎只是一个小摆设……——存有无知的偏见和戒心（第17段）。（2）在铁塔下，凝视、仰望。第5段:我凝视它，仰望它，唯独没有膜拜它……——开始仰视，但没有膜拜。⑶登铁塔中，震撼、上升。第6、7段：写错觉一一巴黎下沉，反衬铁塔之高，更是表明自己受到强烈的震撼。第8、9段：（指名读第8段）无意间，我抬头仰视，怦然心跳一一我忽然发现了自己是在上升……透明的铁匣子述在疯狂地往上升，一个劲地向上升……固执而又痴迷地向上升。——空间上升，更是登塔过程屮思想的上升。（4）在塔顶上，超越、升华。（默读第15-18段）我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟，会晃悠颤栗……此时它却纹丝不动（坚韧）。我原以为你是拒人之外，高傲无情的一一我却发现你是一个不露声色的老父（宽厚）。于是，我认识到，我过去“对它存有那么无知的偏见和戒心”，感悟到，“你没有接近过它，你便没有权利轻视”。——可见作者在登塔中境界发生了超越，精神得到升华。这与第4段相照应。（指名读第4段）第4段：我是要登塔的。上去寻觅它的眼睛、窥视它的灵魂。它太高了，世人的眼，难以与它平行。我是要上去的，默默企望一次没有国界的
超越，一次没有阶梯的升华。——作者经过沉思，终于寻觅到铁塔坚韧宽厚的眼神，窥视到铁塔高人而孤独的灵魂。“你没有接近过它，你便没有权利轻视”（第18段），这是铁塔对作者情感和心理的征服，给作者的启示；也是作者登塔的收获，是作者的超越和升华，体现了作者一种强烈的生命情怀和人生感悟。（齐读第4段）2写作者自己，什么是“实”，什么是“虚”?写自己登铁塔是“实”，情感和心理的变化是“虚”。四、整合评读1概括本文“写实藏虚、虚实相生”的特点。本文由登临铁塔“所见”，触发作者的“沉思”，表达了作者对人生的独特感悟。就全文言，写埃菲尔铁塔和作者的登铁塔是“实”，写作者感情和心理的变化是“虚”；就写铁塔言，写铁塔的特点是“实”，喻生活中像铁塔一样的人是“虚”；就写铁塔的特点而言，写其高大雄奇的外形是“实”，写其超尘脱俗、孤独寂寞、坚韧宽厚的内蕴是“虚”。本文就是这样“写实藏虚，虚实相生”。使铁塔的形象更丰满，使作者的感情表达得更充沛，营造了一种朦胧迷离、亦真亦幻的绝妙意境。2你读了这篇散文，得到哪些启示？（讨论）埃菲尔铁塔这个形象启示我们，当你因为独树一帜而遭受误解、甚至排斥时,要经得起时间的考验，耐得住生命的寂寞，用坚韧和宽厚去对待他人的误解和排斥。正如周国平所说：“一个优秀的灵魂，即使永远孤独，永远无人理解，也仍然能从自身的充实中得到一种满足。”作者对埃菲尔铁塔认识的变化又启示我们，对待生活中那些特立独行的先锋人物，应当宽容，尊重，关怀，为他们创造良好的生存环境，使他们的聪明才智得到更好的发挥。正如张抗抗所说：“你没有接近过它。你便没有权利轻视”！如果说张抗抗的《埃菲尔铁塔沉思》这篇散文是一种“实”，那么，我们从中得到的这些启示，大概也是作者藏于其中的一种“虚”吧。五、外向迁移
1、从已学课文中举出一些类似写法的散文。《紫藤萝瀑布》《小石潭记》《桃花源记》《病梅馆记》……2、课外阅读张抗抗的《牡丹的拒绝》，进一步体会这类散文的特点。想一想，作者抓住怎样的自然现象，赋予牡丹怎样的高贵品质？在实与虚的结合上,用了哪些表现手法?与《埃菲尔铁塔沉思》相比，有何同异？
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