鲁迅《雪》第一课时

“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 鲁迅 检查预习，扫清字词障碍一、注音：处（）子磬（）口塑（）雪罗汉粘（）结粘（）连脂粉奁（）目光灼灼（）朔（）方凛（）冽（）chǔqìngsùliánzhuóshuòlǐnlièniánzhān 二、说出下列句子中画线词语的意思：1博识的人们觉得他单调。2然而很洁白，很明艳。3目光灼灼地坐在雪地里。4晴天又来消释他的皮肤。5便蓬勃的奋飞。6旋转而且升腾。7在凛冽的天宇下。（见识广博）（明亮艳丽）（眼睛明亮炯炯有神）（消融，溶化）（繁荣、旺盛）（升高飞舞）（刺骨的寒冷） 鲁迅9鲁迅（1881—1936）原名字。是我国伟大的无产阶级的，是中国文化革命的主将，被人民称为“”。他是中国现代文学史奠基人之一。著有短篇小说集，散文集，散文诗集。周树人豫才民族魂文学家、思想家、革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》 《野草》写于“五四”后期，是鲁迅先生唯一的一本散文诗集,收入1924～1926年所作23篇散文诗.《野草》创作时，正是蒋介石发动“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》 散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。文体 写作背景《雪》写于1925年，当时正值不平静的年代，北伐革命即将展开，同时两党形成了统一战线。南方的革命形势，正在蓬勃的发展，可谓春暖花开之际，然而北方却仍在北洋军阀的黑暗统治下，处于一片寒冷之中。鲁迅身处北国，看到那漫天飞舞的、升腾的雪花，提笔写下了“大风吹雪盈空际”这颇富诗情画意的文字，18天后，一篇题为“雪”的优美的散文诗便诞生了。 一是江南的雪。(1-3)一是朔方的雪。(4-6)作者为我们描绘了哪几幅雪景？初读感知 听读与想象闭上眼睛认真听读，挥舞想象的翅膀，感受文章描绘的画面。听读要求：1.江南的雪的什么特点?2.朔方的雪有怎样的特点? 江南的雪朔方的雪滋润美艳生机盎然如粉如沙蓬勃奋飞 美读品味 写江南雪的前三段，应尽现其温婉恬静的美感；写北国雪的后三段，应读出其雄浑峻伟的气势。 小结在这篇优美的散文诗中，作者为我们描绘了两幅各具特点的图景，江南雪的滋润美艳，朔方雪的蓬勃奋飞，让我们领略雪这一纯洁自然之物的独特风采，另外散文诗灵活的形式，优美的语言，也让我们陶醉。所以同学们课下加强朗诵，将自己喜欢的段落摘抄下来，并有感情地背诵。 江南的雪北方的雪滋润美艳明艳有趣不能持久如粉如沙决不粘连（孤独）蓬勃奋飞对故乡的深情怀念与热烈赞美赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 江南的雪北方的雪滋润美艳明艳有趣不能持久如粉如沙决不粘连（孤独）蓬勃奋飞对故乡的深情怀念与热烈赞美借景抒情赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。对比。更喜爱北方的雪 我来示范朗读写江南的雪，着笔在“积雪”，主旨表现其“美”，表现在积雪中蕴藏着的生命活力和青春温馨。而朔方的雪，着笔在“飞雪”，主旨在显示其“力”。显示在盈空的飞雪中郁积着旋转乾坤的力。两者形成鲜明的对比。 品味语言揣摩意蕴示例：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?)分析：“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，是强调这种精神是最值得赞赏的。 “青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里主要是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。1、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。(“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)2、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的”，朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的灵魂。 主题思想作者对江南的雪及北方的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？明确：作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。 作者运用的是：托物言志象征手法用具体的事物表现某种特殊的意义。用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。作者采用了什么表现手法呢？ 学习文章写法本文是一篇借景抒情的散文诗，作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。写法特点：①景物描写由点及面，由静到动，逐渐展开。②强烈的对比手法，使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。 拓展训练1.你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写一篇150字以内的片断。《湖心亭看雪》《沁园春·雪》《江雪》 小结阅读鲁迅先生的《雪》，我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，更能体察到他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说，《雪》不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。美情、美景相得益彰。 作业一、写作将课堂上完成的小语段扩写成小短文，字数不少于300字。二、阅读课外阅读有关雪的作品，并作相关的读书摘抄。