各类体育学术论文代写代发为您评职称、加学分、开通绿色通道。《运动》《青少年体育》《田径》《中华武术研究》《体育时空》《体育世界》《当代体育科技》《文体用品与科技》《体育科技文献通报》《拳击与格斗》等等、杂志社直投、审稿快、100%录用联系人：黄编辑QQ1565375817如果各位老师对内容方面有任何建议和意见或指定需要哪些教案、请发送至QQ邮箱日后会改进。第五课时课题:可爱的小兔子 教学内容: 1、模仿动物走,跳; 2、无窝的兔; 教学目标: 1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识; 2、技能目标:经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性; 3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展; 4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义 精神。 教学重点:学生下肢的力量的发展; 教学难点:曲线跑技术的掌握; 教学过程: 一:准备部分 1、课堂常规:师生问好,检查服装情况 2、宣布教学内容:小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天老师就准备 带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的…… 3、步入课堂 韵律操: 第一节:扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)
第二节:体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确) 第三节:体转运动(要求下身在转体时保持不动状态) 教学方法:(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授 的三个动作;(3)教师连续领做; 组织(如图):学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边。 二:主体部分 1,模仿动物走、跳 导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁 模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。 注:给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。 组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。 教学方法:(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行 点评,指出优缺点; 2,动物走、跳比赛 方法:把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规 定的内容,而且不犯规为胜利队。 组织;学生在教师的口令发出后,按照指令排起队伍(如图)。 注:在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛,其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵,双脚并拢跳),这样才能体现这堂课的主题。 三;结束部分 1,游戏:无窝的兔 导入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢! 方法:一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔
窝”经常交换。 组织:自由散开在规定的场地内 教学方法:(1)导入;(2)教师讲解并做示范,学生示范练习;(3)领导学生进行游戏。 2,本课小结:今天我们主要学习的是跑跳项目,通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个 目的。 3,宣布下课。 场地;半个操场。 预计练习密度:25-30%,预计最高心率150次\分。
微信/支付宝扫码支付