《“人文精神与现代化”学术研讨会综述》课件

“人文精神与现代化”学术研讨会综述 教学构想本文选自《实用阅读》（选修）“归纳梳理的艺术”单元。这是一篇新闻综述，内容丰富，信息量大。根据单元教学要求，本节课以快速提取归纳要点为学习重点，以问题解决为主要学习形式，以期提高学生的阅读能力和解决问题的能力。 教学目标1、能准确概括本文的主要内容，提高阅读效率。2、能较好地掌握一些归纳的方法。3、能真正理解“人文精神”并在生活中较好地体现它。 教学难重点1、理解“人文精神”和“现代化”的内涵及关系。2、对复杂的材料进行归纳梳理。 导语生活中会有这样一个现象，很多词语、概念大家如数家珍，但我们却很少有坐下来想一想的机会，我们似乎被大众的符号所包围，我们在接受符号，使用符号，但是我们没有机会时间、精力、甚至没有形成习惯去反省我们所使用的符号的真正含义。 探究“人文精神”一个人文主义者在任何时候任何问题上都必须保持的操守是——2、生活中我们又是如何体现“人文精神”的？3、社会主义市场下应该如何去倡导人文精神？ “问题导学”过程1、此次大会共探讨了那些主要问题？请概括文本的内容，给每一部分拟一个小标题。2、能否根据文本内容说说究竟什么是“人文精神”？ “问题导学”过程3、在现阶段的学者们看来，“人文精神”和“科学精神”还是应该-------------（用书上的词语填写）；“人文精神”和现代化是-----------(用书上的词语填写)。4、由学生自学第二、三部分内容，然后质疑。 探究的问题1、(1)你能根据上则材料说说“一个具有人文精神的人所保持的操守”是什么？(2)你能根据上则材料的内容，结合自身理解，再续写两句吗？ 探究的问题2、生活中我们又是如何体现“人文精神”的？3、社会主义市场下应该如何去倡导人文精神？ 作业完成“人文精神与现代化”学术研讨会同步练习 再见!