语文人教版六年级上册少年闰土PPT.《少年闰土》课件

17少年闰土 学习目标：1.学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。机智、勇敢 小组交流、合作探究：1、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？（画出描写闰土外貌的句子，抓住关键词，说说闰土给你留下了什么印象。）2、闰土和“我”在一起，给我讲了哪些稀奇事？（用简洁的语言概括）3、闰土向“我”讲述的四件事中，你对那件事最感兴趣呢？为什么？ 1.初次见面的情景：外貌描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱 快速阅读课文6－16自然段，思考填空：雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿2、闰土和我相处的过程中，给我讲了哪些希奇事？（用简洁的语言概括） 雪地捕鸟 海边拾贝 学名狗獾，猹是鲁迅起的名看瓜刺猹 跳鱼儿：弹涂鱼体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产…… 看跳鱼儿 3.闰土向“我”讲述的四件事中，你对那件是最感兴趣呢？为什么？ 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。理解文中含义深刻的句子，并作上批注： 课后作业：仔细观察一个小伙伴，试着用本文的写作方法。抓住人物最主要的外貌特征、以及人物的动作、语言、神态.....去刻画出人物的形象。 拓展阅读课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！