小学语文部编版六年级下册第四单元金色的鱼钩 课件

金色的鱼钩授课教师：李苑碧 咽quángǔliǎngbìnqīngkētángcíwǎn颧骨两鬓青稞搪瓷碗嚼áoyèāishēngtànqìshōuliǎngēda熬夜唉声叹气收敛疙瘩yǎnyǎnyìxīchōuyēhóngxiù奄奄一息抽噎红锈 咽收敛：（笑容、光线等）减弱或消失嚼奄奄一息：奄奄，气息微弱的样子，一息，一口气，形容只剩下一口气，临近死亡。 咽hé（和谐）和huó（和面）hè（曲高和寡）huò（和稀泥）hú（和牌）嚼jìn（禁止）zuò（作业）禁作jīn（禁不住）zuō（作坊） 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹。这个奇迹是靠着红军战士凭着顽强的毅力、历尽千难万险创造的。其中涌现出无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们一起聆听一位老班长的故事吧！ 课文讲了一件什么事？（用自己的话概括出来。要求：概括出时间、地点、人物、事情。）1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。 合作探究1、请你在文中勾画出描写老班长的外貌的语句，并想一想这样描写是为什么？2、把最让你感动的地方画出来，有感情的读一读。3、题目为什么叫“金色的鱼钩”？ 一、合作交流，感受老班长的形象：1、本文主要刻画了老班长的光辉形象，作者是怎样描写的？这样描写又是为了什么？示例：(1)“炊事班快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”三十多岁的老班长有五六十岁老人的外貌特征，可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的艰苦。 (2)“他坐在捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像又万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”“草根”“吃剩的鱼骨头”“皱紧眉头”“硬咽”表现出了食物难吃，让人难以下咽。“失声”反映出这情景完全出乎我的意料，“好像万根钢针扎着喉管”即表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时非常难受。 二、给同学们读一读你感动的部分，并说说为什么。 三、题目为什么叫“金色的鱼钩”？因为这个鱼钩是老班长留下的，它象征着老班长，也象征着无数革命先烈忠于革命，舍己为人的无私精神。 我们就像祖国的花朵，鲜艳、娇丽、多姿，我们肩负着家人的期望，祖国的希望。今天的中国是革命先辈们用生命和鲜血换来的，我们要为中华民族的振兴而读书。战士们不怕困难，不怕牺牲给我们树立了一个好榜样，我们要学习这种一心爱国的精神，用成绩回报社会。我们应当从小立志，奋发图强，将来成为栋梁之才，报效祖国。 作业布置1.课后观看关于红军长征的书籍、电影。收集关于红军长征时期的故事。2.完成优化设计第15课。