《孔孟论学习》导学案

‎《孔孟论学习》导学案 学习目标：‎ ‎1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。‎ ‎2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。‎ ‎3．体会蕴含的思想内涵。‎ 学习过程：‎ 一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢）‎ 二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)‎ ‎（一）背景说明及人物介绍（圈划出你认为重要的信息，并摘录到书上）‎ 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。‎ ‎    孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内书”七篇。《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。 ‎ ‎（二）自读课文，做好预习批注。‎ ‎HF [#w~!`c*j01、扫清字词障碍，掌握重点字词（看拼音写汉字或给加点字注音）‎ 论语（ ）     不亦说乎（ ） 学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（ ） ‎ ‎ 不悱不发（ ）   举一隅（ ） 奕之为数（ ）   辟若掘井（ ）  流杵也（ ） ‎ ‎2、找出文中的通假字并解释。#FvJ2Iw'L0‎ ‎3、尝试朗读课文，初步了解文章大意 ‎ 三、课堂探究 ‎（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）‎ ‎1、参照注释，借助工具书，疏通词句，理解文意，在不懂的地方做标记。‎ ‎（1）重点文言实词 学而时习之：‎ 学而不思则罔，思而不学则殆：‎ 不愤不启：‎ 不悱不发：‎ 受学重问：‎ 举一隅不以三隅反：‎ 君子深造之以道：‎ 资之深：‎ 小数也：‎ 援弓缴而射之：‎ 弗若之也：‎ 有为者：‎ ‎（2）一词多义 温故而知新 故君子欲其自得之也 与古人居 居之安 虽天下易生之物 一人虽听之 不知为不知 是知也 ‎（3）流传至今的成语 不耻下问：‎ 左右逢源：‎ 举一反三：‎ 温故知新：‎ 一曝十寒：‎ 尽信书不如无书：‎ ‎（4）特殊文言句式 ‎2、课文内容理解 ‎（1）这十三则孔孟名言，从哪几个方面谈了读书之道？‎ ‎（2）这十三则孔孟名言，哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？‎ ‎（3）《论语》的议论方式与《孟子》有什么不同？‎ ‎（二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！）‎ 小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。‎ ‎（三）展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！）‎ 由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。‎ 教师总结：‎ ‎    孔孟认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。关于学习的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。关于学习的内容。孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单一。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信”，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。关于学习的目的。孔孟认为，学习必须有明确的目的，但重点在于“学以致用”。‎ 四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。）‎ 一、 基础识记 ‎1、默写：‎ ‎⑴学而不思则罔，　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑵不　　　不　　　，不　　　不　　　。‎ ‎⑶“乐学”是学习的最高境界，因为“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。‎ ‎⑷读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“　　　　　　，　　　　　　　　　。” ‎ ‎2、《孔孟论学习》中出现了哪些成语，你还能记起来吗？请至少写出六个来。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎3、选出下列句子翻译正确的一项 ‎⑴学而时习之，不亦说乎？（　　　）‎ A、学习并且及时地复习，不也是很愉快的吗？‎ B、学习而且时时地温习，不也是一件很高兴的事吗？‎ C、学习而且当时就复习，不也是一件很高兴的事吗？‎ D、学习并且按时温习，不也是很愉快的吗？‎ ‎⑵受学重文，孰不顺成？（　　　）‎ A、接受教育，注重请教，谁不会顺利成功呢？‎ B、接受学习，注重发问，谁不会顺利成功呢？‎ C、接受教育，注重请教，怎能不会顺利成功呢？‎ D、接受学习，注重发问，怎能不会顺利成功呢？‎ ‎4、孔子，名　　　，字　　　，　　　　时期　　　国人，　　　学派的创始人，大　　　家，大　　　家。《　　　　　　》是记载孔子及其弟子言行的一部书。‎ 孟子，名　　　，字　　　，　　　　学派最主要的代表人之一，《　　　　　　》是记载孟子及其弟子言行的一部书。‎ ‎5、孟子说：“仁人无敌于天下”，但有人说，在当今社会中，“仁人”处处被骗，时时受欺，几乎寸步难行。针对此，你怎样理解这个“仁”字？（字数不少于５０字）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 二、理解运用 ‎　　虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《孟子·告子上》）‎ ‎6、给下列加点字注音：‎ 暴（　　　）　　奕（　　　）　　诲（　　　）　　鸿鹄（　　　）　　缴（　　　）‎ ‎7、找出下列各句中的通假字，并作解释：‎ ‎⑴一日暴之，十日寒之　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　‎ ‎⑵有为者辟若掘井　　　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　‎ ‎⑶今夫奕之为数，小数也　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　‎ ‎⑷知之为知之，不知为不知，是知也　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　‎ ‎⑸资之深，则取之左右逢其原　　“　　　”通“　　　”，意思：　　　　　　　　　‎ ‎8、下列“也”字的用法与例句相同的一项是（　　　）‎ 例：奕秋，通国之善奕者也。‎ A、虽有天下易生之物也　　　　　　B、一日暴之，十日寒之，未有能生者也 C、今夫奕之为数，小数也　　　　　D、不专心致志，则不得也 E、曰：非然也 ‎9、下列加点字词古今义相同的一项是（　　　）‎ A、今夫奕之为数，小数也　　　　　B、一心以为有鸿鹄将至 C、以至仁伐至不仁　　　　　　　　D、何其血之流杵也 ‎10、下列对文意理解不正确的一项是（　　　）‎ A、段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。‎ B、接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用。‎ C、“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更如此了。‎ D、这个小故事将学“奕”的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于“智弗若”。‎ ‎11、翻译：‎ ‎⑴其一人专心致志，惟奕秋之为听。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎⑵为是其智弗若与？曰：非然也。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 三、综合分析 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也；非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚②决焉？ ‎ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道③而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资砌磋，所谓交相问难，审问④而明辨之也。‎ ‎【注释】①达：通达，应用。②奚：何处，哪里。③有道：有道德学问的人。④审问：详细探讨。‎ ‎12、对下面语句中加点词语解释有误的一项是（ ）‎ A、非学无以致疑 致疑：提出疑难问题 　　B、舍问，其奚决焉？ 决：判断,解决 C、问焉以破其疑 焉：他 　　 D、所谓就有道而正也 正：正确 ‎13、将文中画线的语句翻译成现代汉语。‎ ‎⑴非学无以致疑，非问无以广识。‎ ‎__________________________________________________‎ ‎⑵所谓交相问难，审问而明辨之也。‎ ‎__________________________________________________‎ ‎14、按要求回答下面问题。‎ ‎⑴从选文第2段看，作者对向他人请教（学习）持什么态度？这强调了什么？ ‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ ‎⑵新课程学习强调“合作交流，共同提高”，选文也涉及了这一学习方法。能体现这一学习方法的是哪一语句？请从文中找出填在下面的横线上。‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎15、作者说：“不如己者，问焉以求一得。”你对这一主张有什么看法？请结合你的体会简要谈谈。‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________‎