部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读测试题及答案（一）

古诗词达标检测卷（一） 一、基础训练营(35 分) 1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分) 雨雪霏霏(yǔ yù) 蓟北(jì qì) 鲈鱼(lú nú) 屐齿(jī jí) 卜算子(bo bǔ) 蕲水(qí qǐ) 百啭(zhuǎn zhuàn) 漫卷(juǎn juàn) 2．读拼音，写诗词句。(8 分) (1)bǎi zhuàn wú rén nénɡ jiě，yīn fēnɡ fēi ɡuò qiánɡ wēi。 (                           ) (2)tiān jiē xiǎo yǔ rùn rú sū，cǎo sè yáo kàn jìn què wú。 (                           ) 3．解释下面句中加点的词。(5 分) (1)行道迟迟，载渴载饥。 迟迟：___________________。 载：______________________。 (2)野径云俱黑，江船火独明。 野径：____________________。 俱：_______________________。 (3)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 放歌：____________________。 青春：_____________________。 (4)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 应：_______________________。 小扣：____________________。 (5)休将白发唱黄鸡。 休：_______________________。 唱黄鸡：__________________。 4．选出下列诗词句运用的修辞手法。(5 分) (1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 (  ) (2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 (  ) (3)天街小雨润如酥。 (  ) (4)好雨知时节，当春乃发生。 (  ) (5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ (  ) 5．读一读，连一连。(7 分) 《闻官军收河南河北》 王安石 寂寞无行路 《早春呈水部张十八员外》 杜甫 眉眼盈盈处 《江上渔者》 韩愈 漫卷诗书喜欲狂 《泊船瓜洲》 范仲淹 绝胜烟柳满皇都 《游园不值》 黄庭坚 出没风波里 《卜算子•送鲍浩然之浙东》 叶绍翁 明月何时照我 还 《清平乐》 王观 一枝红杏出墙 来 6．写出下面诗词句的意思。(6 分) (1)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ________________________________________________________ (2)谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ________________________________________________________ (3)春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ________________________________________________________ 二、综合展示厅(8 分) 7．根据语境填写诗词句。(5 分) (1)老师对我的爱就像那绵绵春雨，“_________________________， ____________________”滋润着我的心田。 (2)当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起： “______________，____________________”的诗句来。 (3)爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老 了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“_____________________？ ________________________！” (4)江南水乡，风光旖旎。看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠， 真是“______________________，______________________。” (5)一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任 何束缚，蓬勃发展，正如诗句“____________________________， ______________________”所言。 8．军军有些懒散，不愿意积累古诗词。请你给他讲讲积累古诗词， 诵读经典的好处。(3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、课本直通车(9 分) 9．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《闻官军收河南河北》是被誉为“诗圣”的唐代诗人杜甫写的。 (  ) (2)《卜算子•送鲍浩然之浙东》是一首元曲，写出了作者对春天的 热爱之情。 (  ) (3)《泊船瓜洲》是一首七言绝句，表达了诗人思念家乡的情感。 (  ) (4)《采薇》节选自《诗经•国风》。 (  ) (5)《江上渔者》是唐代诗人范仲淹写的。 (  ) 10．把下面的诗词句补充完整。(4 分) (1)山下兰芽短浸溪，______________________。 (2)______________________，千万和春住。 (3)君看一叶舟，__________________。 (4)即从巴峡穿巫峡，______________________。 四、阅读检阅台(18 分) (一)春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 11．这是一首五言_______。这首诗的作者与李白并称为“______”。 (2 分) 12．下列对诗句分析有误的一项是(  )(2 分) A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破” 与“山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。 B．“城春草木深”描绘了春色满城，也暗示了眼前的国破只是 暂时的，春到深处一切又将生机勃勃。 C．“烽火连三月，家书抵万金”，诗人因国事而忧家，更因家 事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。 D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，不明写忧思愁绪的深重而言 白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰、忧国忧民的 悲怆形象立于纸上。 13．“烽火连三月”中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，这 里借指(  )(2 分) A．战争 B．忧伤的心情 14．写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思。(4 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(4 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)品诗 16．龙一鸣想要给《立春偶成》这首诗写一篇小赏析，觉得有些困难， 于是他在微信上向苹苹求助。请你帮苹苹给龙一鸣回复微信，解 答他的问题，把下面微信的空缺处补写完整。(4 分) 立春偶成 [宋]张栻 律回①岁晚②冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意③满，东风吹水绿参差④。 【注】①律回：即春回大地。②岁晚：年终。③生意：生机。④ 参差：这里指起伏不定。 五、习作百花园(30 分) 17．把苏轼的《浣溪沙》扩写成一篇文章。 提示：展开丰富的想象，想象诗人在游蕲水清泉寺时看到的美景 以及内心的感悟。 古诗词达标检测卷 一、1.yù√ jì√ lú√ jī√ bǔ√ qí√ zhuàn√ juǎn√ 2．(1)百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 (2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 3．(1)迟缓的样子 又 (2)田野间的小路 都 (3)尽情歌唱 指春天 (4)大概，表示猜测 轻轻地敲 (5)不要 感慨时光的流逝 4．(1)A E (2)D (3)A (4)B (5)C 5. 《闻军官收河南河北》——杜甫——漫卷诗书喜欲狂 《早春呈水部张十八员外》——韩愈——绝胜烟柳满皇都 《江上渔者》——范仲淹——出没风波里 《泊船瓜洲》——王安石——明月何时照我还 《游园不值》——叶绍翁——一枝红杏出墙来 《卜算子·送鲍浩然之逝东》——王观——眉眼盈盈处 《清平乐》——黄庭坚——寂寞无行路 6．(1)回头看妻子和儿女，忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗书 一卷，高兴得将要发狂。 (2)谁说人不能再回到少年时代？门前的流水还能向西流呢！不 要在年老的时候，感慨时光的流逝。 (3)春风又一次吹绿了长江南岸，明月呀，你什么时候才能照着 我回到我的家乡啊。 二、7.(1)随风潜入夜 润物细无声 (2)春风又绿江南岸 明月何时照我还 (3)谁道人生无再少 门前流水尚能西 (4)水是眼波横  山是眉峰聚 (5)春色满园关不住 一枝红杏出墙来 8．示例：中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。 多读古诗词，不仅可以增进对中华文化的认识和理解，还能够陶冶情 操。更重要的是“腹有诗书气自华”，多读古诗词可以无形中影响一 个人的谈吐和气质，令你在学习与生活中获益匪浅。 三、9.(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× 10．(1)松间沙路净无泥 (2)若到江南赶上春 (3)出没风波里   (4)便下襄阳向洛阳 四、(一)11.律诗 李杜 12．B  13．A 14．感伤时事，看见花开就想落泪，怅恨别离，听到鸟 鸣反而惊心。 15．这首诗表达了诗人感时忧国、思家念亲的感情。 (二)16.冰霜少 绿参差 便觉 春意盎然的景象 五、17.思路点拨：理解整首词的意思后，展开丰富的想象，把 自己当作词人苏轼，想象他在什么时候、什么季节来游蕲水清泉寺， 心情怎样，在游览时看到了哪些美丽的景色，发现了什么因而触发了 写这首词的灵感……把苏轼创作这首词的过程想象出来。 例文略。