人教部编版一年级上语文《识字3 口耳目》优课教学课件

红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。既会说，又会唱，一日三餐用得上。新课导入你知道右边的谜语说的是身体的哪个部位吗？hóngménlóubáiyuànqiánglǐmiànzuògepàngérlángjìhuìshuōyòuhuìchàngyírìsāncānyòngdeshàng 识字3一年级·上 学习目标1.通过联系生活、看图想象等方法，认识“口、耳”等7个生字。（重点）2.会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、弯钩”3种笔画。（重点）3.正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范姿势。 讨论交流足口手目耳图上的小朋友们在干什么呢？你能用自己的话说一说吗？图中的五个汉字你认识哪一个呢？你能读给大家听吗？ 仔细观察下面的图片和文字，你有什么发现呢？甲骨文：目古代人写“目”就画一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。目 随堂演练像“目”这样与身体部位形状相似的生字还有很多，观察下面图片和生字，试着连一连。手口足耳 我会认kǒu甲骨文口动脑想一想，我们的口能做哪些事情呢？ 吃饭chīfàn喝水hēshuǐ唱歌chànggē说话shuōhuà 我会认ěr甲骨文耳甲骨文的“耳”字与左边的图片像吗？说说你的看法。 我们的耳朵可以用来听声音。（听别人说话、听音乐、听广播……） 我会认mù甲骨文目甲骨文的“目”字和现在的“目”字有什么不一样呢？你能说说吗？ 我们的眼睛可以用来看东西。（看书、看电视、欣赏风景……） 我会认shǒu金文手动脑想一想，我们的“手”能做哪些事情呢？ 写字xiězì打球dǎqiú扫地sǎodì 我会认zú甲骨文足你觉得甲骨文的“足”像什么呢？仔细观察，说说你的看法。 走路zǒulù骑车qíchē踢球tīqiú 我会写书写指导：写左右两个竖向笔画应该稍稍往里斜，上略宽，下略窄。笔画： 认识笔画“横折”横折：下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。 我会写书写指导：注意中间的两横不要碰到右边的竖，横向笔画之间等距。笔画： 我会写书写指导：注意四个横的长短变化，第一笔横要平且稳，最后的长横稍稍向上斜。笔画： 我会写书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。笔画： 认识笔画“撇”撇：书写时，下笔由重到轻，从粗到细。 认识笔画“弯钩”弯钩：书写时，要轻轻下笔，笔画呈弓背形，略微带点弯。 讨论交流除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还有哪些宝贝呢？它们分别有什么作用？鼻子bízi我们还有鼻子，它能闻到各种气味。牙齿yáchǐ我们还有牙齿，它们可以咬碎食物。 听老师朗读，然后自己试着跟读，注意读准字音！初读课文 自由读课文，读准下面标红字的读音。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。zhànrúsōngzuòrúzhōngxíngrúfēngwòrúgōng 我会认zhàn站立zhànlì站队zhànduì 我会认zuò坐着zuòzhe坐船zuòchuán 站如松，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健；行如风，体现了人的精神面貌，干脆利索；卧如弓，卧床睡觉时应该像弓一样弯曲。 课外拓展人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做事，大脑能思考。动手不动脑，事情做不好。动手又动脑，才能有创造。 随堂演练一、说一说，连一连。口能耳能目能手能足能说shuō行xíng写xiě看kàn听tīng 随堂演练二、请你认一认，说一说下面的物品名称。口罩kǒuzhào耳机ěrjī手表shǒubiǎo