《雪地里的小画家》教案 (4)

《雪地里的小画家》教案教学目标：　　1．培养学生对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。　　2．指导学生理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。　　3．培养学生的观察、说话和思维的能力。　　4．引导学生学会有语气地朗读课文。教学重点：　　指导学生学会有语气地朗读课文，激发学生对自然美的欣赏。教学难点：　　让学生在读中感悟，在语文实践中培养学生的观察、说话和思维能力。教具、学具准备：多媒体课件教学过程：　　一、创设情景，复习导入　　师：你们知道现在是什么季节呀？（冬天）冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。他“呼”地再一吹，满天飘起了雪花，一会大地就变白了。前几天就下雪了，你们喜欢吗？下雪天你都喜欢干什么？（……）其实呀，不仅你们喜欢下雪，小动物们也喜欢下雪，下雪时，他们也都出来了，他们都在雪地里干什么呢？今天我们一起来学习17课《雪地里的小画家》。出示课题。二、 复习生字词。　　1.自己慢慢把课文读一遍，读完后把圈住的生字多读几遍。师：上节课我们认识的这些生字宝宝，你们还认识吗？大家来读读吧！2.检查生字齐读字（加拼音）去掉拼音帽子指名读3.读词语（男女生读）三、学习课文，指导朗读。（生字词语宝宝我们认识了，课文读的怎么样呢？）1.齐读课文。（读得很好，很整齐，声音也很洪亮，那你读懂课文了吗？）2.理解内容，指导课文。①师：这篇课文讲的是什么天气？哪句话告诉我们了？……读第一句话，发现新标点——感叹号。指导心情高兴，师范读，生读。②这时候雪地里来了一群——小画家。他们是谁呢？读一读第三句话就知道了，学生读，指名答他们各自画的是什么？看图再指名说说，师：美吗？再读第三句话③为什么它们不用笔和颜料就能画出这么美丽的画呢？他们还能画别的吗？它们除了在雪地里作画以外，还可以在哪里作画？（下雨时，泥土里、房顶上） 下雪天还有哪些动物也能作画？（小鸟、麻雀、小孩子们）④在寒冷的冬天小动物们都不怕冷，跑到雪地上来玩，哪一个动物没参加？（请读一读最后两句话）指导读问句。哪些动物要冬眠呢？（青蛙、蝙蝠、乌龟、刺猬）3.多么有趣的故事呀！你们学会了吗？请填空。四、课外拓展（其实下雪天带给我们的乐趣可多了，老师这也有一首儿歌，请读一读）学生读儿歌。