《6雷锋叔叔，你在哪里》教学设计

教学时间：教学课题：6雷锋叔叔，你在哪里教学课型：讲读课教学目标：1、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。2、会认12个生字，会写12个字。3、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌教学重难点：1、学会本课的生字、新词。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。教法选择：讲授法教学手段：多媒体教学课时：两课时教学过程：第一课时一、谈话引入（出示雷锋的图片）师：同学们，你们知道他是谁吗？生：是雷锋叔叔。师：那请你说说你了解的雷锋叔叔是什么样的人。（出示“我知道”，雷锋简介）师：雷锋，一个多么响亮的名字，他的乐于助人，他的无私奉献，影响了多少人！今天，我们就随着文中的小伙伴，一起去寻找雷锋叔叔的足迹。（板书课题）师：齐声读课题。生：6雷锋叔叔，你在哪里二、初读诗歌1、师：请同学们自由朗读课文，借助拼音朋友读准字音，读顺句子。2、师：在读课文时，老师遇到了小麻烦，有些生字老师不会读，你们能告诉老师这些生字是怎么读吗？（指名读、开火车读）同学们都会读了，那你能告诉老师你是怎么记住这些生字的，你又记住了哪些字？3、师：如果去掉拼音你们还会读吗？（领读、齐读）4、师：我们会读了这些字，那我们给他们找一些小伙伴，组成词语，连成句子。（指明说）5、师：我们同学说的真棒，那看一下老师给这些生字找了哪些小伙伴，我们一起读一读吧！（齐读）三、学习生字1、师：今天我们来学习4个字，同学们请仔细观察，然后告诉我这些字在田字格中的位置。2、指导书写雷、锋、泥、泞3、学生仿写四、再读课文，领会内容师：说说雷锋叔叔在哪里，带着这个问题我们再来读读课文。（指名读）五、送你一首歌第二课时 一、复习导入师：毛泽东主席为雷锋叔叔题的词是什么？生：向雷锋叔叔学习。二、学习生字1、师：同学们请仔细观察，然后告诉我这些字在田字格中的位置。2、指导书写冒、需、迈、迹、叔、滴、洒3、学生范写三、再读课文师：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话是什么意思？师：请同学们仔细朗读课文，看看谁读地最有感情。四、拓展活动师：说说你是怎样做“小雷锋”的？板书设计：6雷锋叔叔，你在哪里小溪———留下足迹奉献爱心小路———洒下汗滴乐于助人哪里有需要，那里就会有雷锋家庭练习：1、练写本课生字2、背诵课文3、做一件有助于他人的事课后反思：