凉州词教学设计

《凉州词》教学设计双桥学校王旭教学目标：1．正确、流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。2．正确理解诗的意思，体会诗人表达的思想感情。3．体会《凉州词》悲而不失其壮的气概，感受古诗词的美，提升自己的审美情趣，培养学习古诗词的兴趣。教学重点难点:1.理解诗的意思，反复诵读古诗，背诵古诗。增强学生的朗读能力。2．理解诗的意境，体会诗人的思想感情，受到美的熏陶，提升自己的审美情趣，培养学习古诗词的兴趣。教学准备：借助工具书，预习课文，完成导学案。教学过程：一、导入新课1.板题2.解诗题，知诗人学生结合课前预习自由汇报交流二、初读诗，读通顺1．播放范读，小组里按要求交流自学，自读。2.汇报展示朗读。三、抓字眼，明诗意 1.出示学习要求（1）自读诗句，画出不理解或难理解的词，借助工具书理解词意.（2）把理解的词放到诗句中理解诗的意思。（3）熟读成诵.2.小组交流自学。3.全班反馈交流，教师精讲点拨理解诗的意思。四、想意境，悟诗情1.学生自己读古诗，思考：这首是表达了作者怎样的思想感情？2.小组内交流汇报，全班反馈，教师总结。五、审诗美，提情趣1.出示审诗美的方法：诗歌审美三法：第一法、读中感受诗歌的韵律美。第二法、想想中感受诗歌的画面美。第三法、用心体会诗歌的意境美。1.播放视频，入情入境再次体会诗人的思想感情，感受古诗的美。六、总结板书设计:古诗二首——（唐）王之涣环境荒凉悲壮豪迈抒情思乡