提醒幸福毕淑敏人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。引出话题，指出人们注重警觉苦难，但忽视提醒幸福。请从此注意提醒幸福！幸福也需要提醒吗？提醒小心跌倒……提醒注意路滑……提醒不要受骗……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。也许他们认为幸福不提醒也是跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。独句成段，点明文章中心论点。列举先哲们提醒我们各种情况，唯独不提醒幸福，并指出其原因。但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福！享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享受，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过她。纵向分论点一：幸福因司空见惯而容易被忽略、被错过。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻，那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙着什么。世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。你需要静静地以平和之心，体验幸福的真谛。幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。写出了幸福的本质特点“本色”“亲切温暖”。幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福有时会很短暂，不像苦难似地笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾，因为它有生命的黄金。纵向分论点二：幸福的征兆。以上四段分别从幸福是朦胧的、幸福是朴素的、幸福不喜欢喧嚣浮华、幸福乔装打扮而来等方面阐述。我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意注意要好得多。纵向分论点三：要提高对于幸福的警惕，抓住幸福，享受幸福。当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福！(有删节)再次点明中心，“幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻”，即提醒幸福，回扣话题，收束全文。
本文采用纵向深入的论证方法，对“幸福”做了独到的阐释。文章的中心论点是幸福需要提醒。接着，大致从三个方面展开论述：(一)幸福容易错过；(二)幸福来临时的征兆；(三)有意注意的结果比无意要好得多，抓住幸福，要充分享受。三个方面之间有层层深入、逐层推进的关系。 一、纵向层进式议论文结构模式规范模式一中心论点→分论点一(浅、最简单)→分论点二(深、简单)→分论点三(更深、复杂)→总结规范模式二围绕中心论点：提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)规范模式三摆现象→析危害→挖根源→指办法二、纵向层进式议论文分论点的提炼与表述一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间、各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间、各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。(一)分论点的提炼方法种类内涵示例分解法 将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。题目：《严于解剖自己》(1)要不断进步，必须无情地“解剖自己”。(2)论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是“解剖”好自己的途径。不开刀，就无从去“病”)③自我批评的勇气来源于对真理追求的崇高信念。(这是“解剖”好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”)。问答法 对照“题目：《要钻牛角尖》
提出问题，分析问题，解决问题”的思路，安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。(1)什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。(是什么)(2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么)(3)“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。(怎么办)(4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。(会怎样)分析法 针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其根源，指出解决问题的办法。即“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的模式。题目：《给爱一点空间》(1)母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿”的悲剧故事。(摆现象)(2)父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。(析危害)(3)深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间、一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天。(挖根源)(4)爱需要空间和自由。(指办法)(二)写纵向层进式议论文注意的问题1．角度要固定。横向议论是围绕一个中心，发散开去；纵向议论则是从一个起点出发，直线延伸，一贯到底。2．结构递进。在纵向延伸过程中，层次之间要有必然的逻辑关系。3．层层深入，先后顺序不可颠倒。4．结论要深入浅出。5．要能落到一个具体的点上进行循序渐进的分析，能言之有物、言之有理、言之有据，尤其要能自圆其说。6．选取视角时角度要小，开掘要深。要尽可能化大为小，大题小做，小中见大，化虚为实，以实论虚。7．要善于联系，善于联想，就所叙之事引发的感受要真，结论要新，在叙述之中或叙述之后提升的观点可以多一点哲理性议论。8．从揭示事物发展规律、预测事物发展趋势的角度去深入探究，提出一些个性化的结论。9．要对生活中的现象进行联想和想象，进行去粗取精、去伪存真的改造，从而产生新发现、新认识、新见解。
10．纵向展开议论和横向展开议论是可以结合在一起的，整体纵向的，局部可以是并列展开；整体横向的，局部也可以是递进结构。总之，方式是为内容服务的，我们要兼顾宏观布局与微观层次，合理地去安排。1．以“读书人是幸福的人”为题编写纵向展开议论的提纲。答： 参考示例：中心论点：读书人是幸福的人。第一段：读书人是幸福的人。(提出中心论点)第二段：阐述阅读能增加人的经历和经验。(浅)第三段：证明读书更能感化与陶冶人的精神。(深)第四段：进一步指出读书能使人向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。(更深)第五段：呼应开头，收束全文。(全文总结)2．阅读下面的材料，按照要求作文。史铁生的《病隙碎笔》里面有这样一段话：“发烧了，才知道不发烧是多么清爽；咳嗽了，才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详；现在动不了了，才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活着，是多么幸福！”其实，在这个世界上，大起大落的人生毕竟不常见，对于大多数的人来说，生命里更多的是安静和平淡。小幸福贯穿着我们的一生，但也因其小，我们常常忽略掉它。全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思文章。题目自拟，文体自选，立意自定，不要脱离材料内容和含意的范围。[写作指导]这是一道限制类事理类材料作文题。其审题要津是准确把握材料所阐述的道理。第一段引用史铁生的一段话，共三个分句，表达的感悟都是类似的，阐述的道理可以用一句话概括：生病时才知道健康时那种平淡的生活多么幸福。第二段是对第一段材料的议论和提示，它有助于我们进一步准确理解材料主旨。这个提示语的关键句是：“小幸福贯穿着我们的一生，但也因其小，我们常常忽略掉它。”综合两段材料的意思，可以确定这篇作文的立意：“不可忽略小幸福”，或者“珍惜身边的小幸福”。审题中最容易出现的错误是不能抓住“小”字，只是以“幸福”为话题泛泛而谈，范围过宽；其次是偏题，侧重点偏移，例如谈大与小的关系，论述“勿以善小而不为”，或者谈“珍惜”，论述要珍惜现在的拥有，等等。[作文示例]
不要忽视小幸福出门在外，才知道妈妈的唠叨是那么地动听；事业受挫，才知道长辈的教导是那么地顺耳；友情破裂，才知道朋友的双手是那么地温暖。我总是在拥有的时候忽略它们，在失去之后方觉它们的美好。这些小幸福同样不被大多数人记住，因为它很小，只是小小的唠叨，小小的教导，小小的不值得一提的双手……虽然它们只是人生中的小幸福，但我们又为何为它们的失去而流泪呢？因为它们毕竟也是幸福，所有的幸福都是珍贵的，当一个人的生活常态发生变化时，我们就会强烈感受到原来小幸福的弥足珍贵，正如史铁生所言。所以，我们千万不要忽略现在拥有的小幸福。不要忽略小幸福，要珍惜爱的细节。以前看过一位高考学子的满分作文，她在文中写了父亲这样一个细节：在高考备考期间她常常忙得很晚才睡，父亲怕她晚上孤独，往往睡在对面的书房里，每天都在她睡后才睡。有一天忙到深夜，她看见父亲房间的灯还亮着，就偷偷去观察父亲在做什么。父亲大概是要站起来拿东西，不小心碰了旁边的凳子，那凳子摇晃着要倒下，父亲神情紧张地抱着凳子，生怕凳子倒下发出声音惊扰了女儿，她的眼睛立刻湿润了……朴实的叙述，却赢得了满分，我相信是女孩通过细节传递出来的对父爱的感动和珍惜打动了考官。在我们的生活中，与这位父亲类似的细节其实屡见不鲜，谁能说这不是一个个感人的小幸福呢？遗憾的是，我们长期在爱的蜜罐中泡着，变得迟钝麻木，常常忽略了这些小幸福，身在福中不知福。不要忽略小幸福，要珍惜所拥有的健康。史铁生在他的《病隙碎笔》中写道：“发烧了，才知道不发烧是多么清爽；咳嗽了，才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详；现在动不了了，才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活着，是多么幸福！”多么富有哲理的人生感悟啊！的确，拥有健康就是拥有幸福，徜徉在拥有间，你就会感到幸福。不要忽略小幸福，要以此积聚大幸福。我们风华正茂，为了各自的理想，我们拼搏在高考备考大战中。有人说高三是黑色的，因为又苦又累，但同时应该看到我们也有小幸福一路陪伴。每天与同学一起学习，一起迈向成功的明天，共同铸就高考的辉煌，世上有什么事比这更让人激动和愉悦的呢？等我们步入大学的时候，再回想起这段艰难的岁月，难道不是一个个小幸福拼成了大幸福的美丽图画吗？当你还在抱怨天阴的时候，想一想雨天的泥泞吧，那么你会觉得原来阴天也很舒心。幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了，所以，千万不要忽略小幸福。[点评] 这是一篇中规中矩的议论文，审题准确，题目即论点，立意鲜明准确、切合题意。开头选用失去后才懂得珍惜的三个细节开头，既展示了自己的语言长处，又与史铁生的话丝丝入扣。三个分论点设置得自然稳妥，结构完整，层次清楚，体现了作者较强的布局谋篇能力。(时间：150分钟 满分：150分)
一、基础知识训练(21分)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．户盈罗绮 盈：满B．更那堪，冷落清秋节堪：可以，能够C．憔悴损，如今有谁堪摘损：煞，极D．遥岑远目岑：小而高的山解析：选B “堪”应解释为“经得起，忍受”。2．下列各句中，没有词类活用的一项是(3分)( )A多情自古伤离别B．竹杖芒鞋轻胜马C．楚天千里清秋D．忧愁风雨，树犹如此解析：选C A项，“多情”为形容词作名词，多情的人；B项，“马”名词作动词，骑马；D项，意动用法，以……为忧愁。3．下列词句按其风格分类，与其他三句不同的一项是(3分)( )A．红藕香残玉簟秋B．更那堪，冷落清秋节C．大江东去，浪淘尽D．柔情似水，佳期如梦解析：选C 从词风的婉约、豪放方面来分辨。4．下列四首诗与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相似的一项是(3分)( )A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C．寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。解析：选D D项与例句相似，都是表现物是人非的变化。5．下列文学常识的表述，不正确的一项是(3分)( )A．词是诗歌的一种，兴起于唐朝，到宋代而盛行。词的调名、体段、格律、押韵等，都有严格的规定。词是依乐谱而填字的歌词，因而就以乐谱的调名为名，如《浣溪沙》《水调歌头》等，后来也有取诗词名句作为调名的，如《渔家傲》《南乡子》等，也称词牌名。B．李清照(1084－约1155)，号易安居士，中国古代最伟大的女词人之一，有《漱玉集》。李清照的生平以靖康之变为界，形成了鲜明的对照，前期生活富足而美满，因此词风清新活泼明朗，后期国破家亡，在大动荡的社会中，饱尝了人世间的种种辛酸，感情变得越来越悲凉凄切。C．词兴起于唐朝，到了两宋时期，成为最具特色的文学形式。词的风格多样，通常分为“豪放”和“婉约”两派。从辛弃疾开始，“豪放派”
逐渐成为主流。南宋苏轼发扬光大了词的豪放风格。D．苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。嘉祐二年进士。他学识广博，文章、诗词、书画均擅长。有《东坡乐府》。解析：选C C项，苏轼是北宋人。6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《永遇乐 京口北固亭怀古》中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹道：“ ， 。”(2)苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中的“ ， ”生动描绘了周瑜的英气勃发。(3)《永遇乐 京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“ ， ”。答案：(1)千古江山 英雄无觅孙仲谋处 (2)谈笑间 樯橹灰飞烟灭 (3)金戈铁马 气吞万里如虎二、阅读能力训练(52分)(一)阅读下面的宋词，完成7～8题。(11分)望海潮柳 永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。7．这首词描绘了一种怎样的都市生活场景？作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的？(5分)答： 参考答案：(1)描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。(2)①地理位置：杭州是东南的重镇。②历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。③自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。④市井面貌：建筑、设施美观，人口密集。⑤百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。8．清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法——点染，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法。请举例加以说明。(6分)答：
参考答案：上片先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。(二)阅读下面的宋词，完成9～10题。(11分)阮郎归 耒阳道中为张处父推官赋辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。9．词的上片营造了怎样的意境？请简要分析。(5分)答： 参考答案：上片营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。“山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗，“山头来去云”写出了作者飘然不定的凄苦，“鹧鸪声里数家村”以“鹧鸪”写出了意境的凄冷，表明作者对前途的忧虑。10．下片运用什么样的手法描绘了怎样的形象？最后两句表达了作者怎样的情感？(6分)答： 参考答案：运用对比的手法，写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在漂泊憔悴、落魄江湖的诗人形象。表达了作者壮志难酬、报国无门的苦闷与郁愤。(三)阅读下面的宋词，完成11～12题。(11分)永遇乐李清照落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。11．结合“元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨”分析这首词所表达的感情。(5分)答：
参考答案：“风雨”，一方面指自然风雨，另一方面指社会动荡的风雨，即朝代的更替变迁。佳节良辰，本可畅快游乐，但难道就没有“风雨”了吗？这种忧愁“风雨”的心理，深刻地反映了词人饱受多年颠沛流离之苦而形成的国恨家愁之情，表现了作者因国破家亡而生发的痛苦孤寂之情。12．试简要赏析这首词主要运用的表现手法。(6分)答： 参考答案：对比。词人把昔日在繁华热闹的故都闲暇游乐的盛况和欢乐感情与现在的国破家亡、丧夫失亲、百无聊赖、痛苦憔悴作对比，这充分表现了作者饱经忧患之后深沉的盛衰之感和身世之悲。(四)阅读下面的文字，完成13～16题。(19分)苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉祐二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。道过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰二事皆(吕)惠卿启之安石在外安敢言轼曰在朝则言在外则不言事君之常礼耳上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？安石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。(选自《宋史·苏轼列传》，有删改)[注] ①磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．安石曰/二事皆(吕)惠卿/启之安石/在外安敢言/轼曰/在朝/则言在外/则不言事君之常礼耳/B．安石曰/二事皆(吕)惠卿启之/安石在外/安敢言/轼曰/在朝/则言在外/则不言事君之常礼耳/C．安石曰/二事皆(吕)惠卿启之/安石在外/安敢言/轼曰/在朝则言/在外则不言/事君之常礼耳/D．安石曰/二事皆(吕)惠卿/启之安石/在外安敢言/轼曰/在朝则言/在外则不言/事君之常礼耳/解析：选C 本题可借助文言虚词和实词来断句，如其中的两个文言对话虚词“曰”和三个实词“言”，以及文言虚词“之”，都可以作为参考。14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．四方：古代指天下、各处，或指四方诸侯之国，或指京城以外的地区。文中指天下、各处。B．礼部：中国古代官署，为六部之一，长官为礼部尚书。管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。C．《春秋》：是鲁国的编年史，经过了孔子的修订，是中国现存最早的一部纪传体史书。《春秋》是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”之一。书中用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”。D．河：中国古代专指黄河。以黄河流域为基础，依位置分故有河内、河外、河东、河西、河南、河北之称。解析：选C C项，“是中国现存最早的一部纪传体史书”错，应该是“是中国现存最早的一部编年体史书”。15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( ) A．苏轼听完母亲讲的故事，就能复述出大意来，很小就表现出了才能。B．苏轼写信给欧阳修，欧阳修看到信后，说他自己应该避开，从而让苏轼出人头地，表达了对苏轼的赞美。C．苏轼路过金陵，拜见王安石，劝说王安石要敢于进谏，来报答皇上对他不一般的待遇，很让王安石生气。D．苏轼的才学受到欧阳修称颂，文章得到宋仁宗、宋神宗夸赞，可惜他最终没有得到重用。解析：选C C项，“很让王安石生气”错，应该是“他们谈得融洽”。16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。(3分)译文：
(2)今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？(4分)译文： (3)上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？(3分)译文： 参考答案：(1)母亲程氏亲自拿书本上的学问教他(或“亲自教他读书”)，(苏轼)听到有关古今成败的事，就能马上说出它们的要点。(2)如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱事件，您难道就不说一句话来解决这种局面吗？(3)皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以是寻常的礼数吗？参考译文：苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书，(苏轼)听到有关古今成败的事，就能马上说出它们的要点。程氏读东汉《范滂传》，发出长长的叹息。苏轼问道：我如果做范滂，母亲会应允吗？程氏说：“你能做范滂，我就不能做范滂的母亲了么？”等到二十岁的时候(行冠礼的年龄)，苏轼对经典和史籍都很精通了。嘉祐二年，到礼部考试。凭借对《春秋》的阐释名列第一。后来苏轼写信拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞曰：“我应当避开，好让此人出人头地。”(后来，)苏轼做徐州知州。洪水在曹村决堤，在梁山泊上泛滥，城墙就要倒了，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：“富民们如果都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。”迫使富民们再次回到城中。苏轼到武卫营，将卒长叫出说：“河水将要毁坏城墙，事情很紧迫，即使是禁军也暂且为我(守住徐州)尽点力。”卒长说：“太守尚且不避洪水，我们这些小人一定效命于您。”雨日夜不停地下，苏轼住在城墙上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州。苏轼路过金陵(今南京)，拜见王安石，说：“大兴战争和刑罚，是汉、唐两朝灭亡的征兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革这些事。如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱事件，您难道就不说一句话来解决这种局面吗？”王安石说：“这两件事都是吕惠卿引起的，我不在朝为官，怎么敢去进言？”苏轼说：“在朝做官就进言，不在朝做官就不进言，这是侍奉皇帝的一般礼节。皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以是寻常的礼数吗？”王安石大声说：“我一定会向皇上进言。”又说：“今天这些话从我的嘴里说出来，从你的耳朵听进去(意思是不要外传，保密)。”又说：“做人必须知道，做一件不仁义的事、杀死一个无罪的人，即使能得到天下也不去做，这才是可以的。”苏轼开玩笑说：“现在当官的人，都为了争取减少半年的磨勘(相当于磨合、试用期)时间，就算杀人也敢了。”王安石笑笑没有回答。
宋仁宗刚开始读苏轼、苏辙的策论，回到后宫中高兴地说：“我今天为子孙找到了两个好宰相。”宋神宗尤其喜欢苏轼的文章，在后宫读苏轼的文章，太监送来膳食也忘了吃，称赞苏轼是天下奇才。但是一直到去世，苏轼也没有得到重用。三、表达能力训练(17分)17．根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子。(5分)婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢弘，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那么豪放词就是北方原野上的汉子； 参考答案：(示例一)如果说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；如果说婉约词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。(示例二)如果说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是巍峨的高山；如果说婉约词是池塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)“笔下有财产万千，笔下有毁誉忠奸，笔下有是非曲直，笔下有人命关天”，既已选择了做记者，就当懂得肩上有万斤担，____①____。在复杂多变的时代环境中，你自“乱花渐欲迷人眼”，我自“____②____”，数十万新闻从业者以超越常人的定力、超越利益的追求，进行着超越诱惑的坚守，始终为理想信念而守望，____③____，为精神节操而守望。答： 参考答案：①笔下有千钧重 ②咬定青山不放松③为责任使命而守望19．(全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)答：
解析：从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。参考答案：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。四、写作能力训练(60分)20．阅读下面材料，根据你的思考和联想写一篇不少于800字的文章。(60分)近日，南昌大妈被网友誉为“中国好大妈”，一时间在网络走红，究竟是怎么回事？网友@东方飞人美小蓓告诉记者，2016年2月13日，正值初六，她乘坐地铁回母亲家吃饭，偶然发现一位大妈蹲在地上，用纸巾将同行大爷鞋上掉落的泥土收拢擦干净，并手捧垃圾，一路到终点站下车。“车厢内的这位大妈的举动确实让我感到震惊了！这一个小小的举动温暖了整个车厢。”这一行为也感动众人，相比近年来屡屡发生的地铁反面新闻，大妈这一行为无疑是最好的正面榜样，获得网友的纷纷点赞。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。[写作提示]本题材料选自一则网络新闻，可采用“由果溯因法”审题，“中国好大妈”何以走红网络？从表面来看，虽是一件小事情，或者说是一次举手之劳，但透过现象看本质，这样的事情是一般人难以做到的，事情虽小，但品质高尚，据此可以写“细节”之类的话题，如立意为：细节之中见人品，细节决定成败，勿以善小而不为等。还可用“细节切入法”来审题，材料中的事件发生在地铁上，是公共场所，再联系材料中说到的“屡屡发生的地铁反面新闻”，可确定立意为“维护公德”，如：维护公德人人有责等。对比这位大妈与那些制造地铁反面新闻的人，可以看出大妈有一种自律意识，如果人人都有一种自律意识，维护社会公德就会是一件容易的事，据此还可以写“自律”之类的话题，如立意为：自律成就美好生活等。[参考例文]用细节绽放美丽用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。
遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫彷徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。细节决定成败，成败系于细节。放眼航天事业，我国“神舟七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据、每一个程序、每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。细节决定成败，成败系于细节。当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们——风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。[点评] 本文的突出亮点是立意清晰、深刻。“细节决定成败，成败系于细节”这一主旨句，在文中屡屡出现，使作文立意鲜明。文章后半部分“辩证归纳”段行文精警深刻，新颖独到；结尾段，既巧妙地照应了开头，深化了主旨，又颇有诗情画意，含蓄而隽永，令人回味无穷。
微信/支付宝扫码支付