7《黄继光》-人教版(共4页)

精选优质文档----倾情为你奉上7《黄继光》|人教版[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　第二课时 　　一、.讲读课文。 　　1.学习第1段。 　　（1）指名读第1段，边读边思考：黄继光所在的营在什么时候，接到上级的什么命令？ 　　学生读课文后，找出重点句回答上述问题。 　　（2）投影出示重点句，讨论。 　　“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的高地。” 　　课堂讨论：“黎明”是什么时间？通过讨论知道黎明是天快亮或刚要亮的时候。 　　从接受任务到完成任务大约是多长时间？战士们在什么情况下接受这一任务的？从哪些词看出？说明了什么？进一步让学生理解如此短的时间要完成这项任务的难度是非常大的。（“持续”一词是延续不断的意思，连续了“四天四夜”说明战斗很激烈，时间紧迫。） 　　（2）第4页 精选优质文档----倾情为你奉上指导学生朗读第二自然段，体会战斗的激烈和时间的紧迫。 　　（3）用简洁的语言归纳段意：接受命令。 　　二、学习第二段。 　　自由朗读课文，边读边思考： 　　1、黄继光为什么要主动请求任务？小组讨论后回答。 　　2、理解重点句子： 　　（1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 　　“屡次”上什么意思？去掉这个词行不行？为什么“屡次突击”都没有成功？ 　　“屡次”是多次的意思，去掉这个词就成了一次突击了，有了这个词更能说明任务艰巨。 　　指导朗读这句话。“屡次”“比雨点还密”“压”要重读。 　　（2）分组讨论句子： 　　黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对战斗员说：“请把这个任务交给我吧！” 　　让祖国和人民听我们胜利的消息吧！ 　　（引导学生体会作者的感情，注意有感情地朗读。） 　　3、齐读第二段，说说这一段写什么？ 　　（请求任务） 第4页 精选优质文档----倾情为你奉上　　小结学习方法：先带着问题读课文；再体会重点词语、句子意思，并有感情地朗读；最后想一想这一段的意思，用四个字概括。 　　三、根据上述方法，自学第三段。 　　1、分组学习，讨论，朗读。 　　出示要思考的问题：（1）黄继光和两位战士是怎样冲上去的？ 　　（3）黄继光负伤后又怎样做的？画出描写黄继光动作的词。 　　（3）是什么力量使他用自己的胸口堵住了敌人的枪口？ 　　2、以小组汇报学习情况，教师注意重点引导比较以下句子，并加强指导有感情朗读这些句子。 　　（1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了下来。 　　子弹像冰雹一样射过来。 　　在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 　　（全文三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子，说明敌人的火力点越来越强烈，战斗越来越激烈，但黄继光却没有退却，表现的英勇顽强。） 　　（2）他用尽全身力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。 第4页 精选优质文档----倾情为你奉上　　（体会句中的数量词和省略号，表现了黄继光的顽强的意志。） 　　（3）啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 　　只见黄继光又站起来了！ 　　（比较两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。尤其是第二次，说明了啊为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。） 　　3、段意：英勇献身 　　四、学习第四段。 　　1、齐读后，让学生理解：“战士们像海涛一样向上冲。” 　　2、归纳段意：占领阵地。 　　第4页