《狼牙山五壮士》第一课时导学案

诚信博爱砺志自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目：语文年级：五主备人：王娜编号：57课题22、狼牙山五壮士（一）学生姓名　二、再读课文，理清思路1、这篇课文按什么顺序写的?2、本篇课文哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？3、课文的2—5自然段，可以分为三部分，分别写的什么？你能给每部分标上一个四字小标题吗？接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖三、回顾品味，加深印象1、狼牙山五壮士最让你刻骨铭心的一个镜头是什么？为什么？2、狼牙山五壮士最让你记忆深刻的一句话是哪一句？为什么？3、谈谈自己学习本节课的感受。二次备课课型新授课备课时间11.25上课时间11.26学习目标1、认识10个生字,会写14个生字。2、有感情地朗读课文。3、知道课文内容，能复述狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，初步感受五壮士勇于献身的精神。学习重点难点重点：会认、会写本课的生字；课文内容；难点：初步体会五壮士的英勇形象。二次备课学习提纲（呈现目标，明确任务；合作交流，问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获，拓展提升。【课前预习】一、查找工具书，扫清字词障碍。（1）词语大闯关。【例】在文中划出下列词语，并试着分分类。满腔怒火坚强不屈惊天动地气壮山河斩钉截铁热血沸腾昂首挺胸大举进犯横七竖八坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落描写英雄的词语有：描写敌人的词语有：（2）自主学习本课生字表里的生字，试着记一记。二、正确、流利、有感情地朗读课文，想想课文讲了一件什么事？三、搜集有关狼牙山、抗日战争的资料、故事，与同学们交流。【课堂学习】一、初读课文,了解内容（1）故事发生的时间是，地点在，人物有。（2）课文讲了一件什么事？试着用自己的话来概括（思路提示：谁？为了什么？干了什么？结果怎样?）达标检测一、先用“√”勾出带点字的读音，再读读。嗖（sōu　shōu）的一声　　　斩钉截（jié　jiē）铁绷（bēng　běng）得紧紧　　大吼（hǒu　kǒu）一声二、按课文内容理解填空：这篇课文描记叙了时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，，英勇杀敌，最后把敌人引顶峰，英勇的故事，表现了五壮士热爱、热爱、仇恨、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。学习反思勤学乐学多思博学 诚信博爱砺志自强学生作业设计一、读拼音，写词语tiàowànɡqíqūzhuìluòchóuhènmǎnqiānɡnùhuǒánɡshǒutǐnɡxiōnɡ（）（）（）（）（）（）二、选一选，填一填陆续继续相继站立挺立屹立①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（）向紧跟在身后的敌人射击。①五位壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（）从悬崖往下跳。②一棵小松树迎着寒风（）在山坡上。三、最佳搭档（在括号里填上合适的词语）掩护（　　）　指挥（　　）　痛击（　　）　完成（　　）　瞄准（　　）用尽（　　）　拔下（　　）　拧开（　　）　跳下（　　）　滚落（　　）日期次数等级是否自主完成四、猜猜我是谁（根据意思写词语）：　１）比喻声音响亮或事业伟大。　　　　　　　　（　　　　）　２）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。　　　　　　（　　　　）　３）形容处于有利的地位。　　　　　　　　　　（　　　　）　４）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（　　　　）　５）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　　　　（　　　　）五、给加点字选择正确的解释。　　花：A花朵；B形状像花的东西；C作战时受的外伤；D用，耗费　　1、随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。（）　　2、又是秋天，菊花开得同往年一样灿烂。（）　　3、冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。（）　　4、整理笔记和完成作业花了我不少时间。（）　　分层作业：A组全做；B组一——四题。勤学乐学多思博学 诚信博爱砺志自强　勤学乐学多思博学 诚信博爱砺志自强勤学乐学多思博学