第九章 压强
4.大气压强1、通过生活实例和小实验感知大气压的存在，了解马德
堡半球实验；
2、知道大气压强产生的原因；
3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象，培养
应用所学知识解决实际问题的能力；
4、通过对托里拆利实验的观察、分析，掌握科学的推理
方法。
教学目标自学指导：
阅读课本P49-P50 (5 min)要求知道：
1、大气对其中物体的压强方向如何？
2、大气压强产生的原因是什么？
3、知道第一个准确测量大气压值的实验是什么？
4、标准大气压强等于多少？相当于多高水银柱的压
强？生活在水中的鱼由于水有重力受到水的压强；
我们就生活在大气“海洋”的底部，大气是否对我们也
产生压强？思考:是什么使空牛奶盒子变瘪?是什么力量
把塑料挂钩
压在墙上(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置
过来，发现_______________________。
实验：“覆杯实验”
(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后现硬纸片____。
纸片并未落下
下落
(3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片________.下落由于气体有重力和流动性。２、产生原因：
大气对浸在它里面的物体的压强叫做大
气压强，简称大气压。
1、概念：
4、证明大气压存在实验：
小实验——覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩、
马德堡半球实验。
————各个方向。各个方向。
一、大气压强存在
3、大气压强的方向：马德堡半球实验
（1）证明了大气压强的存在；
（2）也证明了大气压强很大。托里拆利实验
大气压强很大！
大气压究竟有多大呢？
托里拆利二、大气压的测量：托里拆利实验760
毫
米
真
空
玻璃管内汞柱上方是真空，
而管外汞面上受到大气压强，正是大气
压强支持着管内760毫米高的汞柱，
分析：
计算：p = g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏×
0.76m
=
托里拆利（意大利 ）实验
汞
汞
柱
大
气
压
大
气
压
也就是说此时大气压强跟760毫米
高汞柱产生的压强相等。
1.013× 10 5 Pa讨论问题：
76cm
●管子倾斜水银柱竖直
高度是否发生变化?
●管子直径加粗，管中
水银柱高度怎样变化？
76cm
水银长度增大但高度不变 水银的高度与玻璃管
的粗细无关托里拆利实验玻璃管向上提不露出水银面是否
影响测定值?
0.76 m
向上提一
些
0.76 m
讨论问题：
玻璃管内水银面与
玻璃管的长短无关做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空
气，会影响水银柱的高度吗？
0.76 m
少量空气
真空
做托里拆利实验时，若玻璃管内
混有少量空气，则测量的结果比
实际大气压小。
讨论问题：想一想
假如在“托里拆利实验”中,用水做
实验，大气压支持多高的水柱呢？
10.33 m
水 因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，
方向相反，所以房子不会被压塌。方向相反，所以房子不会被压塌。
思考：
这么大的大气压，我们为什么没有受压的感觉呢
？
大气压很大，为什么
没有把房子压塌？无液气压计
（空盒气压计）
三、测量大气压的仪器
抽去内部空气的薄金属盒在大气
压发生变化时会发生形变，这种
形变经放大并显示出来。自制气压计－－水气压计
自制水气压计
注意：
1.瓶口必须密封，不能漏气。
２.不要用手直接拿瓶子，以免瓶子受热，
影响瓶内气体的压强。
当外界大气压变化时，这种气压计玻璃
管内水柱高度任何变化？这与水银气压
计有什么不同？医用拔火罐
四、大气压的应用思考:饮料是否是吸上来的?
喝饮料用大气压强解释:
(2)钢笔吸水；
(3)药水进入针筒；
总结:一切抽吸液体的过程就是大气压强将液体”压”
上来的过程。
(1)用塑料管可以把杯中的饮料吸入嘴里；1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。
2、马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，
约为1.01×105帕
小小结结巩固练习
1.最早测出大气压值的科学家是（ ）
A.伽利略 B.牛顿 C.托里拆利 D.奥托格里克
2.在大气压等于760 mmHg高的房间里做托里拆利实验时，结果管
内水银柱高度为740 mmHg,其原因是 （ ）
A. 管子内径太小 B. 管子上端有少量空气
C. 管子太长 D. 管子倾斜了
C
B3、做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在
管的顶穿一小孔，那么管中水银将 （ ）
Ａ.往上喷出
Ｂ.稍微下降
Ｃ.保持不变
Ｄ.降到与外面水银面相平
D4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞
不易拔出，这主要是（ ）
A.塞子与瓶口间摩擦力太大
B.瓶口遇冷收缩
C.瓶内气压小于大气压
D.原先塞子塞的太紧
C
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