第七课时:《积的变化规律》教学设计
加入VIP免费下载

第七课时:《积的变化规律》教学设计

ID:71015

大小:5.71 KB

页数:3页

时间:2013-09-24

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第七课时:《积的变化规律》教学设计教学内容 人教版小学数学四年级上册第58、59页教学目标1、知识与技能:让学生探索并掌握一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几的变化规律。2、过程与方法:使学生经历积的变化规律的发现过程,初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。3、情感态度价值观:通过学习活动的参与,培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力,使学生获得成功的乐趣,增强学习的兴趣和自信心。教学重点  发现并运用积的变化规律。教学难点  积的变化规律的探究策略。教具准备  多媒体课件一、激发兴趣,导入新课同学们,你们想不想玩游戏?请听游戏规则:老师说第一句,你们说第二句。看谁的脑子转得快!师:1只青蛙                 生:4条腿。师:2只青蛙                 生:8条腿。师:(   )只青蛙            生:(  )条腿。 ……                              ……师:你们脑子转得快,太棒了!那么在游戏中藏着什么数学知识呢?让我们一起来找一找吧。刚才同学们是怎么算出4只青蛙16条腿的?谁能列式?16只呢、32只呢?4×4=164×16=644×32=128师:大家都同意吗?提问:谁能说说在这几道乘法算式中,等号左边的两个数叫什么?等号右边的数又叫什么?(板书:因数因数积)二、探究活动,发现规律。(1)引导学生观察因数的变化特点和积的变化特点。(我们从上向下看,这组算式什么没变?什么变了?那当一个因数不变时,另一个因数和积是怎么变的?有没有规律呢?)    (2) 学生独立思考,小组合作交流。为了便于说明把三个算式标上序号,如果把①式作为标准,②式与①式比,因数和积各是怎样变化的?通过观察比较,你能说说你发现的规律了吗?    两个因数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。(板书)师:请同学们把这个规律读一读。师:积的变化是随着因数的变化而变化的,这就是我们今天要研究的内容:积的变化规律。三、大胆质疑,验证规律师:是不是这个规律只是在这几道算式中能用呢?请运用以上规律与①式对比,你能接着往下写两道算式验证一下吗?试试看,一定行!200×8=1600 8×40=320 (要口算,你们是怎么想的)四、小组合作,再探规律1、同学们再看一组题,它又藏着什么秘密呢?       20×4=       10×4=        5×4=(1)引导用同样的学法观察第二组算式,说你发现了什么规律    (学法:观察、寻找、验证)     一个因数不变,另一个因数除以几,积也除以几。(2)运用以上规律,你能根据15×12=180直接答出下面两题的得数吗    15×12=180          15×6=90          15×3=45五、回归课堂,整体概括    让学生回忆,再读一读这两个规律,数学讲究简洁美,能说得再简单些吗?    一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几六、运用规律,解决问题1、第一关:小试牛刀完成教科书第58页的做一做。2、第二关:再展雄风完成教科书练习九的第五题3、第三关:随机应变完成教科书练习九的第1、4题第一题谁来读题,能利用刚才学的规律来解决吗?方法多样,说说方法第四题,如果用两种方法,让学生说说方法,哪种简便。4、第四关:终极对决完成教科书练习九第二题,(如果没有用我们学的规律,可出示百宝箱)七、全课小结,拓展延伸通过这节课学习,你们有哪些收获?你们还想知道些什么?如果你们还想继续发挥你的聪明才智,可以用今天的方法探讨下面这道题,填一填,你定有大发现的,至于谜底我们下节课揭晓。下课! 教学效果评价:(小测题共100分)1、找规律再填空(每题10分,共60分)。24×5=120 24×10=       24×15=      24×20=     24×25=       24×30=      24×35=    2、解决问题(每题20分,共40分)。(1)每盘36个苹果,照这样,6盘有多少个苹果?(2)5本书摞起来高18厘米,20本书摞起来有多高?30本呢?老师公布答案,同桌互改,下课后到小组长登记加分。

10000+的老师在这里下载备课资料