细菌导学案（新人教版）
一、学习目标
1、知识目标：描述细菌的主要特征及结构；推测细菌的营养方式。
2、能力目标：培养学生观察和理解能力。
3、情感目标：通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。
二、学习重点：描述细菌的主要特征。
三、学习难点：通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验，认同科学发展与技术的进步密切相关
四、使用方法：课堂上在教师的指导下完成
五、具体内容：
任务一：阅读课本P82页“细菌的发现”及“资料分析”。回答下列问题：
1、描述列文虎克是怎样发现发现细菌的？
2、阅读巴斯德“鹅颈瓶”，思考以下问题：
（1）巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸？
（2）你认为实验的变量是什么？鹅颈瓶设计的妙处在哪儿？
（3）巴斯德的实验说明了什么？通过这个实验，你对科学发现有什么新的认识？
（4）为什么把巴斯德称作“微生物学之父”？
任务二：细菌的形态和结构
1、细菌有＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链，得每个细菌是＿＿＿＿＿生活的。
2、观察细菌的结构示意图，并思考：
（1）细菌的结构与植物细胞有什么异同？
（2）根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？
任务三、细菌的生殖人，阅读课本P85页“细菌的生殖”，并读图，回答下列问题：
（1）细菌靠什么方式进行繁殖？
（2）芽孢是怎样形成的，有什么意义？
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（3）细菌为什么几乎无处不在？
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