陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 14 故宫博物院（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

故宫博物院 学习内容 第 三单元（章）第14课：故宫博物院 第1课时 课型：新授课 学习目标 ‎1、整体感知课文内容，了解故宫的特点。‎ ‎2、体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法。 ‎ 重难点： 体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法 时间分配 导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分 学习过程 学案（学习过程）‎ 导案（学法指导）‎ ‎ 一、自学新知：‎ ‎1、 初读课文，检测生字词。‎ 击磬 （ ） 金銮殿（ ） 鳌头 （ ） ‎ 琉璃（ ）（ ）藻井 （ ） 蟠龙（ ）檀香（ ）中轴线 ( ）傀儡（ ）（ ）湛蓝（ ） 矗立（ ） 诏书（ ）‎ ‎2、阅读课文，完成课后第一题，填写此图，并思考文章用了怎样的说明顺序。‎ 二、合作探究 ‎ 1、读完本文，你认为故宫博物院的特征是什么？用课文中的一句话回答，或用几个字词概括. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、 根据你对课文的理解，画出故宫的平面示意图 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、读完课文，现在让你当导游，你准备按什么样的路线，引领大家去参观故宫？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4、思考文章用了怎样的说明顺序。‎ ‎ ‎ 三、交流展示 四、拓展延伸 要求学生采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。 ‎ ‎（ 多媒体显示故宫博物院全景图 ） ‎ 选四位同学口头介绍，其余同学评价。 ‎ 新课导入：‎ 故宫，是我国古代建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑！它更是世界文化遗产，今天，让作者带领我们去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然有序的布局。‎ 自学指导 1、 总体特征：‎ 历史悠久 规模宏大 建筑精美 布局统一 2、 略 3、 由南天安门从午门进入依次向北行走。‎ 4、 从南向北空间顺序 教师提示：可以试着以神武门为出发点，沿中轴线前行到午门，介绍沿途的建筑；可以以三大 2‎ 五、课堂小结 ‎ 故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总——分——总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。 ‎ ‎ ‎ 殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑；可以以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑——前朝和广场以北乾清门以内的建筑——内廷；可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。 ‎ 板书设计：‎ 故宫博物院 ‎ 总说：‎ 位置 历史 建筑 ‎ 总体布局 艺术风格，‎ ‎　　　　 太和殿 ‎　 中和殿　　‎ ‎　　　　　保和殿 分说 后三宫 御花园 ‎ 空间顺序 ‎ ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ 教学反思 2‎