3.4 相似三角形的判定与性质
教学目标
1.掌握相似三角形的判定方法,掌握相似三角形的性质及简单的应用;
2.理解相似三角形、相似比的概念,理解全等三角形是相似三角形的特例.
教学重点与难点
本节课的重点是理解相似三角形的有关的概念,相似三角形的判定方法
教学过程
问题情境
本节研究的问题是——相似三角形的判定方法、相似三角形的性质及简单的应用。
——什么样的三角形是相似三角形
——满足什么条件的两个三角形相似
——相似三角形除对应角相等、对应边成比例外还有哪能些性质
——怎样运用相似三角形的性质来解决一些简单的问题
本节课研究的问题是:
——相似三角形的概念、相似比的概念
一一相似三角形的判定方法1(如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似。)
——相似三角形的判定方法2(如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等似三角,那么这两个三角形相似)
——相形的判定方法3(如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.)
学生活动、建构数学
知识回顾
什么样的图形叫做相似图形?一一形状相同,大小不一定相同的图形
什么是成比例线段
引入新知
1. 什么样的三角形为相似三角形?一一形状相同,大小不一定相同的三角形
2. 相似三角形用什么符号表示?一一如果△ABC 与△A’B’C’相似,
则表示为△ABC∽△A’B’C’.
3. 什么是相似比,一般用什么符号来表示?一一如果△ABC 与△A’B’C’相似
则,这个比值就表示△ABC 和△A’B’C’的相似比.
想一想 练一练
如果△ABC与△A’B’C’的相似比为2,则△A’B’C’与△ABC的相似比为 ;
如图,已知:△ABF∽△ECF,则= .
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如图,正方形ABCD的边长为1,点O为对角线的交点,试指出图中的相似三角形.
如果一个三角形的三边长分别是5、12和13,与其相似的三角形的最长边长是39,那么较大三角形的周长是多少?较小三角形与较大三角形周长的比是多少?
数学理论、数学运用
1、相似三角形的判定方法1
问题:如果两个三角形两边对应成比例,增加三边对应成比例,这两个三个形相似吗?
做一做
在图的方格上任画一个三角形,再画出第二个三角形,使它的三边长都是原来三角形的三边长的相同倍数.画完之后,用量角器比较两个三角形的对应角,你发现了什么结论?大家的结论都一样吗?
结论:如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.
问题:这个结论的几何语言表述
在△ABC与△DEF中
4
∵
∴△ABC∽△DEF(如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.)
2. 三角形相似的判定方法2
问题:我们现在判定两个三角形是否相似,必须要知道它们的对应边是否成比例,那么是否存在判定两个三角形相似的简便方法呢?
做一做
教师画一个三角形,这个三角形的三个角分别为45°、60°、75°,请学生在自已的草槁本上画一个三角形,使这个三角形的三个角也为45°、60°、75°,并量出这个三角形的三边长.
计算你所画三角形的三边和老师所给三角形三边的比值,你能得到什么结论?
一一它们的对应边成比例。
结论: 如果一个三角形的三个角分别与另一个三角形的三个角对应相等,那么这两个三角形__________.
思考:能否将这个结论的条件更简化一些?为什么?一一而根据三角形内角和等于180°,我们知道如果两个三角形有两对角分别对应相等,那么第三对角也一定对应相等.
结论:如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.
问题:这个结论的几何语言表述
在△ABC与△DEF中
∵∠B=∠E ∠C=∠F
∴△ABC∽△DEF(如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.)
问题:如果两个三角形仅有一个角相等,那么它们是否一定相似?一一不一定相似。
3、三角形相似的判定方法3
如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.
问题:这个结论的几何语言表述
4
在△ABC与△DEF中
∵ ∠B=∠E
∴△ABC∽△DEF(如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.)
课堂练习
1.找出图中所有的相似三角形.
课堂小结
相似三角形概念、相似比的概念.
一一注意:相似比有前后之分
相似三角形的判定方法1——如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.
相似三角形的判定2——如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.
相似三角形的判定3——如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.
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