《和大人一起读——妞妞赶牛》教学设计

《和大人一起读——妞妞赶牛》教学设计教材简析：《妞妞赶牛》是一篇绕口令，讲了妞妞赶牛在河边走，牛牛要吃河边的柳枝，妞妞不让牛牛吃，想赶牛走，可是牛不仅不走，还要用头顶妞妞，妞妞没办法，准备捡起石头赶牛牛，牛牛一看，马上扭头就走。插图上牛身躯庞大，小姑娘柔弱瘦小，让一个小姑娘控制这么个庞然大物，一个小姑娘的机智、勇敢、可爱就跃然纸上了。这是一篇绕口令，作为一门特殊的语言形式，不仅能锻炼学生的口才，增强学生的记忆力，还能培养学生的反应能力。教学目标：1、借助拼音，通过和老师一起拍手读、打节奏读等读出儿歌的节奏；2、通过和老师聊一聊，演一演读懂儿歌的大致内容；3、通过比一比来考级，感受绕口令迅速流利的语言特点，增强对“绕口令”这一传统言语游戏的喜爱。教学过程：板块一  我们一起读一、谈话交流，了解共读对象1、小朋友们，你们喜欢读书吗？最喜欢和谁一起读书？（出示和父母老师的共读图片。）2、今天也有和大人想成为你们的读书伙伴，猜猜他是谁？二、认识人物，理解“赶”1、认读名字，介绍人物  今天我们一起读的儿歌和一头牛、一个女孩有关。出示图片。2、人物来排队     动手排排看：谁在前，谁在后，才有赶的感觉？三、关注字音，读好儿歌1、小手指着每个字，把字音读正确。2、准确认读，自主发现▲关注读音，你有什么发现？把这些发音相近的字集中在一起，他们手拉手，就变成了我们中国非常传统 的一种语言游戏，叫绕口令。3、读好绕口令的每个句子一些绕口的句子要多读两遍。我们把这些难读的句子单独读一读。多读两遍。四、师生共读，读出节奏1、师生接力读。2、拍手读。3、小组合作读。板块二   我们聊一聊一、欣赏图片，感受乡村儿童“赶牛乐”二、聊一聊，寻找儿歌中的赶牛乐1.和老师聊一聊牛和儿童的故事看起来都很好玩，很开心，绕口令里哪些画面你读起来也觉得很好玩，很开心？2. 和老师演一演老师当妞妞，学生当牛牛，合作演一演“妞妞护柳扭牛走”“牛牛扭头顶妞妞”板块三   我们比一比一、绕口令分级赛接下来我们来比一比，分级挑战读：一口气说完看谁最厉害。一级    妞妞护柳扭牛走二级    牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走三级    妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。妞妞护柳妞妞走，牛牛扭头顶妞妞四级    整首绕口令板块四   我们玩一玩一．尝试读绕口令《蛙和瓜》、《送花》读得过瘾吗？中国人为了练嘴皮子，有很多绕口令呢！1、自由读《蛙和瓜》、《送花》2、齐读《蛙和瓜》、《送花》小结：随着中国话的走红，许多外国人都在学中国话，练绕口令呢。回去可以和爸爸妈妈一起搜集更多的绕口令联系一下，将我们中国的传统文化发扬光大！