四年级下册语文教案--7纳米技术就在我们身边第二课时

部编版语文四年级二课时教学设计 课 题 《纳米技术就在我 们身边》 单元 二 学科 语文 年 级 四 学 习 目 标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写“纳、拥”等 15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭 隐形 健康 预防 病灶 疾病 细胞”等词语。 2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。 4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。 重 点 抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。自主、合作 探究“神奇”的具体体现。 难 点 培养学生通过各种渠道收集信息的能力。有科学依据的大胆想象，培 养学生的科学精神和创造能力。 教学过程 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 上节课，我们领略了纳米技术的 神奇，这节课，我们将继续探究纳米 技术的奥秘。 学生听讲 温故知新 讲 授 新 课 一．细读课文，深入理解 齐读第一、二自然段 什么是纳米？ 学 生 分 析 朗读 思考理解 一纳米长度十分小。一纳米等于十亿 分之一米。 这里运用了什么说明方法？ 作者列出具体的数字说明了纳米的具 体长度，让我们形象地感受到纳米这 一神奇的长度单位。这种说明方法叫 做列数字。 如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓 球上，相当于把乒乓球放在地球上。 这里运用了什么说明方法说明了 1 纳 米的大小？ 这里运用了打比方的说明方法，说明 了 1 纳米的微小。 什么是纳米技术？ 纳米技术研究的对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间。纳米技术就是研究并利 用这些特点造福于人类的一门学问。 在生活上，课文第三自然段分别举了 哪些例子说明应用纳米技术和我们的 生活息息相关？ 利用纳米材料，冰箱可以抗菌：纳米 涂层具有杀菌和防臭的功能，使食物 和蔬菜保鲜时间变长。 坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。 隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷 达波吸掉，使雷达根本看不见它。 在健康问题上，课文第四自然段举了 哪些例子来说明纳米技术是怎样预防 和治疗疾病的？ 纳米检测技术在重要器官里检测病变 及时治疗。 纳米机器人循着血管直达病灶，杀死 癌细胞。 纳米缓释技术药丸药物效用时间长。 在生活的其他领域还有纳米技术的哪 些踪影？ 用纳米材料制成的自行车，重量只有 几公斤；将防水防油的纳米材料涂在 大楼表面或窗玻璃上，大楼不会沾油 污，玻璃也会永远透亮。用防污的纳 米材料织成的免洗涤衣物。纳米技术 用于制药，可以制成导弹型药物，循 着导引的方面直达病灶部位，疗效大 大提高。 是由碳纳米管制作的纳米齿轮模型。 纳米齿轮上的原子清晰可见。最异想 学生理解 师生合作，老 师指点 天开的用途莫过于将碳纳米管做成太 空升降机的缆绳。由于碳纳米管的强 度高、重量轻，如果把它做成缆绳， 即使缆绳的长度是从太空下垂到地面 的距离，它也完全可以经得住自身的 重量。到那个时候，人类到外太空旅 行将是一件轻而易举的事情。 二．拓展提高 你了解这些纳米知识吗？ 纳米机器人在人体内快速复制能 够比癌症扩散还要快地布满正常组织； 一个发疯的制造食物机器人能够把地 球的整个生物圈变成一块巨大的奶酪。 纳米技术学家没有回避危险，但是他 们相信他们能控制灾难的发生。其中 一个办法是设计出一种软件程序使纳 米机器人在复制数代后自我摧毁。另 一种办法是设计出一种只在特定条件 下复制的机器人，例如只有在有毒化 学物质以较高浓度出现时机器人才能 复制，或者在一个很窄的温度和湿度 范围内机器人才能复制。就像电脑病 毒的传播一样，所有以上这些努力都 无法阻止那些不怀好意的人有意释放 某种纳米机器人作为害人武器。事实 上，一些批评家指出纳米技术可能的 危险要大于它的益处。 然而，仅仅这些利益就已经太具 诱惑力了，纳米技术必将超过电子计 算机和基因制药而成为新世纪的技术 发展方向。世界可能会需要一个纳米 技术免疫系统，这个系统中纳米机器 人警察不断地在微观世界中同那些不 怀好意的机器人进行战斗。不管怎样， 纳米技术就要到来了。 三．课堂练习 辨字组词。 臭（ ） 证（ ） 杀（ ） 灶（ ） 皂（ ） 症（ ） 希（ ） 肚（ ） 箱（ ） 康（ ） 胞（ ） 防（ ） 霜（ ） 尿（ ） 抱（ ） 访（ ） 按要求写句子。 拓展提高 开阔视野 纳米技术将给人类的生活带来深刻的 变化。（缩句） 不仅肉眼根本看不见，就是普通的光 学显微镜也无能为力。（仿写句子） 臭（臭味） 证（证据） 杀（杀死） 灶（灶台） 皂（肥皂） 症（病症） 希（希望） 肚（肚皮） 箱（箱子） 康（健康） 胞（细胞） 防（防止） 霜（白霜） 尿（尿液） 抱（抱住） 访（访问） 纳米技术带来变化。 如此浩大的工程，不仅在中国，就是 在世界上也是绝无仅有的。 四．作业布置 阅读课文片段，回答问题。 纳米技术 就在我们身边。冰箱里面用到一种 （ ），具有（ ）和 （ ）的功能，能够使食物 （ ）和蔬菜（ ）更长。有 一种叫“（ ）”的神奇材料， 学生练习 巩固提高 比（ ）结实百倍，而且非常 （ ），将来我们有可能坐上 “（ ）”到（ ）旅行。 在（ ）隐形战机上，用到一种 （ ），能够把探测（ ）吸 收掉，所以雷达根本看不见它。 根据课文内容，将短文补充完整。 找出本段的中心句。 有一种叫“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来 我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到 太空旅行。这句话用到的说明方法是 （ ）的说明方法。 写出下列词语的反义词。 先进（ ） 吸收（ ） 神奇（ ） 本段中介绍了（ ）种纳米技术， 分别是（ ）、（ ）、 （ ）。 纳米涂层 杀菌 除臭 保质期 保鲜期 碳纳米管 钢铁 轻 碳纳米管天梯 太 空 最先进的 纳米吸波材料 雷达波 纳米技术就在我们身边。 作比较 先进（落后） 吸收（排泄） 神奇（普 通） 三，纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 课 堂 小 结 这一节，我们了解了纳米有关知 识。 自主合作探究了纳米“神奇”的 具体体现。 板书 纳米技术就在我们身边 纳米 长度单位 应用 纳米技术