【初二上册教案】第9课：《美丽的颜色》教学设计

【初二上册教案】第 9 课：《美丽的颜色》教学设计 教学目标： 1.梳理内容，了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程。 2.体会语言，感受居里夫人的艰辛与快乐，及人格魅力。 2.思考分析，体会文中多处引用居里夫人的原话的作用。 教学过程 一、导入新课 在《首届诺贝尔奖颁发》一文中我们得知，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。能够获得 此奖，一定是在科学界做出过杰出而卓越的贡献，许多科学家穷尽一生也未必与该奖有缘， 但有一位伟大的女性，却在一生中两次获此殊荣。她是谁？她就是著名的居里夫人。这节 课，我们来学习《美丽的颜色》从中了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学 家醉心于科学发现与研究的伟大人格魅力。 二、整体感知，理清思路 （一）分析第三部分：研究成果。 【提问】从标题切入课堂，阅读课文，标题“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现 了几次？请用笔标出来。 明确：一共出现了三次，分别在 18、21、22 段。（一起朗读 17 段到结尾） 1.分角色朗读第一次对话。（17-18 段） 两位同学起来分角色朗读，其余学生读文中的叙述语，希望两位同学配合默契，语调 温柔，充满期待。 读完后提问：先采访一下玛丽，你觉得应该念出怎样的情感？（热切的好奇，满怀期 待） 问男同学：你感受到了玛丽的热情期待吗？（也很期待，是理解，感觉很温暖，感觉好像和我在谈论即将出生的孩子长得怎么样。 问：文中的“它”为什么加了个引号？（明确：在居里夫人的眼里，“它”是有生命的） 2.分角色朗读第二次对话。 教师念前面的句子：穿过院子……他们走进他们的领域，走进他们的梦境。营造说话 时神秘、宁静的氛围。 问：居里夫人的女生，你读到了什么？（期待、激动、兴奋） 问：“不要点灯”的言外之意是什么？（因为她看到了什么） 问：“轻轻地笑了笑”，为什么“笑”？（因为她心里已经有数了，玛丽已经确信他们 的孩子马上要降生了，就在今夜！ 居里夫妇的心情是怎么样的呢？一起把最后一次写“美丽的颜色”的句子一起朗读一 下。（22 段） 问：对于“美丽的颜色”，居里夫妇的情感经历了三个阶段，哪三个阶段？ 明确：温馨的期待、神秘的确信、情不自禁的惊喜。 【小结】原来居里夫人深情凝望的美丽的颜色指的是“镭”的颜色，这真是自然界神 奇而美丽的颜色。这一部分我们概括为：研究成果。 （二）分析第一、二部分：工作环境与工作情况。 【提问】“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？我们再来看看课文前半部分又在写些什 么？居里夫妇工作的环境和如何工作？文中哪几段描写了居里夫妇的工作环境，请概括他 们工作环境的特点。 明确：第 1-6 段记述了居里夫妇的工作环境。居里夫妇是在娄蒙路的棚屋工作，这里 夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵，他们大部分的工作都要在院子的露 天地里进行。由此可以看出，居里夫妇工作环境简陋艰苦。 【提问】第 2 段哪些虚词突出了寒冷？请找出来分析。 明确：“差不多”、“才能”，说明非常寒冷。“完全”、“一点儿”、“立刻就”这些词语 也能说明天气寒冷。“即使……也”说明炉子再热也没用，冷到了极点。【提问】在这样的简陋艰苦的环境中，居里夫人工作的艰苦体现在哪些方面？（第 8-13 段）明确： 1.身患结核症（身体差）。2.工作环境差。 3.工作人手缺。“她独自一个人就是一家工厂。”（人手缺乏，突出工作强度之大，表现 她的坚韧执着，单句成段，起强调的作用。 4.工作负荷大。“玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估 计现在到哪里去了?”（用了数字，还有反问的手法，说明沥青铀矿残渣中镭的含量特别低， 从侧面反映出工作量非常大。） 5.工作保障差。“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来， 周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”从“满是尘污和酸渍的旧工作服”和“周围的烟刺激着眼睛 和咽喉”看出工作条件艰苦。“头发被风吹得飘起来”，说明风大，因为是院子里。前面说 到如果不在院子里，在棚屋里的话，也要打开窗子，否则就会“被烟窒息”。 6.效果不确定。“镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”镭的神秘难以发现。 7.工作时间长。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失 掉勇气。”可以看出居里夫妇工作的时间越来越长，提炼镭越来越困难，但是对镭的探究却 坚持不懈。 三、分析居里夫妇的精神状态。 提问：第 6 段居里夫人自己讲“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这 个简陋的旧棚屋中度过的”。哪些地方体现他们的美好与快乐？ 明确：（第 14 段） 1. 专心工作。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里过日子一样。” 2. 携手研究。第 14-15 段中哪一个人称代词特别多？（“我们”）说明他们很相爱，两 个相爱的人在一起互相扶持做事是美好而快乐的事情。“觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯 热茶，就又舒服了。”两个人有共同的目标和追求，再苦也是快乐的。 3. 没有干扰。“在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静”，对于科学家来说，宁静 的环境能让他们专心工作，这比任何豪华的居室都要宝贵。 【小结】这种快乐是来之不易的，是两个人的，更常人是无法体会到的快乐。因为这是一种相亲相爱的美德，一种乐观奉献的精神，一种坚韧顽强的探索精神。因为只有居里 夫妇经历了别人没经历过的艰难，在艰难中表现出的高贵人格，所以才能体会到别人并无 法体会的快乐。所以标题“美丽的颜色”，表层意思是指镭自身的色彩及发光而产生的美景。 深层意思是指居里夫妇的人格魅力——热爱科学、不畏艰难、持之以恒的精神。 爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要 仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程 的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品 格的程度也远超过通常所认为的那样。 四、探究分析，了解传记基本特征。 【提问】文中作者引用了不少居里夫人的话，请你说说这些引用的话有怎样的作用， 它体现出传记文学的什么基本特点？ 明确：这样写补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，使文 章的叙述节奏有所变化，使行文更加生动。这种写法，表现了传记文学的真实性特征。 板书：