中山市2014-2015学年九年级语文下学期开学检测试卷（附答案）
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）（1分）
（2） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》）（1分）
（3）《观刈麦》中揭示农民凄惨生活原因的句子是 ，
。（2分）
（4）“群臣吏民 ，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。”（《邹忌讽齐王纳谏》）。（2分）
（5）默写李贺《雁门太守行》的最后四句。（4分）
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友qiǎnɡ ɡuō bù shě。（《敬业与乐业》）
（2）何况事实上还有多少良师益友在周围帮助你，fú yè你。（《傅雷家书两则》）
（3）jiǎo xiá者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。（《谈读书》）
（4）过不一会儿，暴风雨就xiē sī dǐ lǐ地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 (《孤独之旅》)
3．下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．无与伦比是我们追求的最高目标。
B．每个国家工作人员都应该恪尽职守，不能徇私枉法。
C．我们至少有一桩事可以十拿九稳。
D．别人遇到了困难，我们不能袖手旁观，而要去积极帮助。
4．下列句子的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。（“达到了国际先进水平”与“填补了国内这方面的空白”互换）
B．如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？（“如果”改成“假如”）
C．不管那里的自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。（“不管”改成“尽管”）
D．这个班的学习风气很好，学生们一方面爱动脑筋，经常讨论学习中碰到的问题;另一方面老师们都注意培养他们良好的学习习惯。（“一方面”移至“学生们”之前）
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。（4分）
示例：冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。
二、（46分）
阅读下面文段，完成第6—18题。
（一）（10分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
8
6．对下列各组句子中，加点词语意思相同的一项（ ）（3分）
A．汝心之固/吾义固不杀人
B．惧其不已也/是亦不可以已乎
C．惩山北之塞/惩一警百
D．而山不加增/ 弗敢加也
7．将下列句子翻译成现代汉语。（3分）
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
8．愚公要移山是头脑一时发热吗？请结合文章内容说明。（4分）
（二）（9分）
荀慈明与汝南袁阆相见，问颖川人士，慈明先及诸兄。阆笑曰：“士但可因亲旧而已乎？”慈明曰：“足下相难，依据者何经①？”阆曰：“方问国士，而及诸兄，是以尤之耳！”慈明曰：“昔者祁奚②内举不失其子，外举不失其仇，以为至公。公旦《文王》之诗，不论尧、舜之德而颂文、武者，亲亲之义也。《春秋》之义，内其国而外诸夏。且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎？” (选自《世说新语》)
【注释】①经：常规；原则。②祁奚：春秋时代晋国人，任中军尉（掌管军政的长官）。
9．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．亲亲之义也 义：大义
B．不为悖德乎 悖：违反
C．方问国士 士：有才德的人
D．是以尤之耳 尤：打扰
10. 将下列句子翻译成现代汉语。（3分）
昔者祁奚内举不失其子，外举不失其仇，以为至公。
11．请用自己的话说说荀慈明举了那些例子反驳袁阆？从荀慈明的语言中看出他是怎样的人？（3分）
（三）（10分）
人微未必言轻 陈世旭
①有一年参加笔会，预定的路线司机没走过，全靠主办方的领导指路。车行到某处，一个当地文学作者忽然说：“路错了，刚过的那个岔口就该拐进去。”他和我一起坐在车子中间的位置，声音又怯生生的，前面的人显然没听见。我说：“你该到前面去告诉他们。”他迟疑了一会儿终于一步一步挪到前面，把刚才的话重复了一遍，声音依旧是怯生生的，像蚊子“营营”。依旧是没有任何人搭理他。他又一步一步挪回来，我问：“你肯定你是对的吗？”他很委屈地说：“我家就在那儿，可他们不相信我。”我本想站起来帮他说话，想想又作罢了，反正这地方我哪也没去过，到哪都行。结果，我们本该在预定的地方吃中饭，却到傍晚才吃上。
②类似的事我自己也多有经历：明明发现事情在向错误的方向发展，你去制止，有决定权的人却根本不予理睬，只能眼睁睁地跟着倒霉。原因似乎很简单：人微言轻。
③所谓“人微言轻”，《现代汉语词典》中解释为：“指地位低，言论主张不受人重视。”这的确让人沮丧，难免感慨因为自己的地位低下，说话做事得不到重视，自身价值、理想抱负真不知从何谈起。
④那么，怎样才能不“微”不“轻”呢？有人出了主意：历练成高人、名人、不同凡响的人，诸如高官、老板、专家、教授、大款、大腕……有了地位就有了“分量”，也就有了“话语权”，可以一言九鼎，一字千金，一句顶一万句。
⑤春秋末期，就出过这样的奇迹。齐国的穰苴因为是婢妾生的而不被重用。晋国和燕国来侵时，晏婴向齐景公举荐他去抵御晋军。齐景公觉得他人微言轻，给他配了个权臣当监军。监军很傲慢，根本不把他当回事，仗没法打。他忍无可忍，一刀宰了监军，树立了军威，收复了很多失地。齐景公要的是国土，不在乎少了一个权臣，战后封穰苴做了大司马。
⑥显然，古往今来这样幸运的“微人”不会太多。而我觉得，最重要的并不是把“微人”变成“贵人”，而是不要因为“人微”而自卑自贱，怀疑自己的主见，以致放弃自己的话语权，失去生活的信心。
⑦许多情况下，人的分量来自你思想的独到和意见的精准，而不是来自于你是个什么身份。
8
很多人赢得别人的重视和尊重，则往往是从重视和尊重自己的意见开始的。只要有充分的自信，即便真知灼见无人欣赏、披肝沥胆无人理会，这股力量也会始终支撑信念，时间最终会证明“微人”价值的。而现实生活中，很多人都特别害怕别人不尊重自己，但他却偏偏不爱尊重自己的意见。可见，大多数认为自己“言轻“的人，往往就是从轻视自己的意见，丧失自己的声音开始的。
⑧其实，“人微”不要紧，重要的是自已不要觉得自己的“言轻”，那么如何做到“人微而言不轻”呢？
⑨首先是言者要想言。要具有强烈的使命感和责任感，“位卑未敢忘忧国”，为了国家的发展，为了大众的利益，从关心别人的角度出发，及时主动提出意见和建议。克服“人微言轻”的狭隘思想，破除“说了也等于没说”的片面认识，真正行使好“主人翁”的权利，履行好“主人翁”的责任。
⑩其次是言者要敢言。在主观方面，每一个言者要有强烈的责任意识，不能因见一时不被重视，或不被人理解，就对眼前的问题视而不见，一味地做“和事佬 ”；在客观方面，则要形成并维护一个畅所欲言的良好氛围，使言者得到肯定和鼓励。如此，言者由想言、敢言到要言，即言而有“信”。
⑾再次是言者要慎言。我们在提出意见和建议时，不说都要达到真知灼见的水平，也要基本符合言之有物的要求，不能泛泛而谈、空洞无物，或是人云亦云，不负责任；更不能片面地从某些局部利益出发，出歪点子、馊主意。这样不但对自身没有任何好处，反而会把自己陷入“不可信”而“言轻”的境地。
⑿因此，正确认知自我，不受“人微言轻”的局限，说负责任的话，说经过深思熟虑过的话，完全释放真才实学，充分表达真情实感，相信人微未必言轻，人微也同样可以活得骄傲而自尊。
（四）（17分）
招聘幼儿教师 余升平
①自打老黑人托马斯·吉姆从格林马戏团辞职以后，他就失去工作时的诸多欢乐。有一天，他偶然在纽约时报上看见一条招聘广告，这才激发起他消逝已久的内在热情，他也立刻被自己这个可能转瞬即逝的大胆念头激动得彻夜难眠。第二天一大早，他便匆忙穿戴好演戏时的服装和各样行头，昂首挺胸地来到纽约诺伍得教会幼儿园。
②可是当托马斯·吉姆真的走进招聘办公室的一瞬间，他立即显露出从未有过的窘促和难为情，因为招聘室里挤满了前来应聘的佳丽靓妹们，看上去她们每个人都仪表端庄又不乏青春朝气，莫不显示出良好的个人修养和专业素质。而相形之下，托马斯·吉姆就不免自惭形秽了，他满脸的络腮胡须，一件宽松的背带裤搭配褐色条纹长衬衣，真可谓不伦不类、滑稽可笑。
③好在黛丽丝园长无意间的一瞥就发现了这个鹤立鸡群的异类。“咳，后边的那位先生，招聘勤杂工在隔壁房间！”“噢，我叫托马斯·吉姆，是来应聘幼儿教师的！” 黛丽丝园长的下腭神经有些僵硬了。 “……什么什么，应聘幼儿教师的！……有没有搞错啊。请问您多大年岁了？” “噢，我是四九年三月七日出生的，今年刚好五十五岁了。” 扑哧的一声，招聘室里一个女人首先笑出了声，紧接着引起其他女人的一阵哗然声。“天呐，一个快退休的黑人老头来应聘幼儿教师的，这简直可以成为报纸的头版新闻了。”“这老头会给孩子们喂饭吗？”“ 他会教孩子们唱歌跳舞吗？”“他给孩子们当厨师爷爷倒完全合适，嘻嘻……。”
8
④对于这种揶揄嗤笑，老吉姆故意充耳不闻，完全是一副胸有成竹的模样。他不请自便地在黛丽丝园长对面的椅子上大大咧咧地坐了下来，然后认真地补充道：“我虽然年龄大了一点，可是人生阅历和经验都很丰富。最重要的是，我爱那些天真烂漫的孩子们。” 黛丽丝园长抿着嘴唇，说：“……那么好吧，吉姆先生，请您谈一下个人履历，也就是您的幼教资历和实际经验！”“噢，说实话，我没有任何幼教资历！”“哈哈！”黛丽丝园长也忍俊不住地捂着嘴笑起来，她如释重负，现在完全有充足的理由赶走这个“外星人”了。“吉姆先生，我必须指出的是，做幼儿教师最起码也要受过专业的短期培训！”“我不理解，不就是管好一帮孩子们吗！”“可是我们要按着规定的教材课程，对不同年龄段的孩子进行各种知识以及技能的启蒙教育啊，这包括语言、算术、美术、音乐、舞蹈……”“噢，原来是这样！我是懂音乐和舞蹈的啊！” 说到这儿，托马斯·吉姆那随机应变的本领立即显现出来，滔滔不绝的话匣子一下子又打开了，他非常自信肯定地说：“我完全具备为孩子们传授知识和技能的能力！您知道吗，我在舞台上干了一辈子，对孩子们喜爱的唱歌、跳舞完全在行！什么踢踏舞、霹雳舞我都跳得不错，不信我现在就可以演示给您看！
⑤幼儿园既不是舞台，也不是说书场，黛丽丝园长再也无暇听他腆着脸皮喋喋不休的纠缠了，她站起来斩钉截铁地说：“很抱歉，托马斯·吉姆先生，我们不能聘用你！”“……您肯定？”“当然！”“唉，太遗憾了！真没有想到这么快就被你们拒之门外了。”吉姆老人从椅子上缓缓地站了起来，显露出一副被人拒之门外后悲天悯人的神情，并且不紧不慢地感慨道：“我是名老演员了，过去三十多年一直在格林马戏团里扮演着小丑的角色，深受观众和孩子们的喜爱！我非常热爱这个职业，因为我给孩子们带去快乐的同时也给我带来莫大的欣慰！多么怀念当年和孩子们在一起的欢乐时光啊，也多么喜爱看见孩子们那天真无邪的笑脸啊！可是现在我老了，超过了在舞台上蹦蹦跳跳的年龄。但是我总想着能换一种方式继续我和孩子们之间的快乐，我不愿意萎靡不振地在咖啡馆里消磨后半生，更不想让我一生在舞台上学到的各种知识和技能白白荒废掉！”
⑥说着话，托马斯·吉姆老人倏地走到黛丽丝园长跟前，他出人意料地突然“哗啦”一声拉开黛丽丝园长的办公桌抽屉，女人们还未看仔细，他已经伸手在抽屉里变出一簇姹紫嫣红的玫瑰花。然后，老吉姆趁黛丽丝园长的神智还未反应过来之机，又上前粗鲁地拉开她的衣服左口袋，从里边竟然抓出了一只鹦鹉。不容她分说，他再次手疾眼快地翻开她的衣服右口袋，伸手在里面又抓出了一只鸽子。接着，吉姆老人在众目睽睽之下，以迅雷不及掩耳的速度，赫然拉开黛丽丝园长粉红色的下裙摆，从里边钓出一条活蹦乱跳的红色大鲤鱼…… 瞬间，整个屋里的女人们都被他一连串娴熟精湛的魔术技艺惊得目瞪口呆，谁也没看清楚老吉姆是如何变化出这些小动物的。眼花缭乱的现场贴身表演更让黛丽丝园长娇容失色，霎时间张口结舌，一句话也说不出来了。
⑦托马斯·吉姆酣畅淋漓地表演了他的绝活，接下来就是演好最后的谢幕收场了。 只见他目不转睛地看着呆若木鸡的黛丽丝园长，意味深长地说：“我是不具备你们要求的那些条件和资历，也没有受过多少教育！但是我能给孩子们带来快乐！快乐，明白它的意义吗？人的一生都用得着啊！想象一下，如果孩子们的教室里出现一个打扮的花枝招展的马戏团小丑，他会变戏法，变出孩子们喜爱的小动物！那该引起孩子们多大的快乐和惊奇啊！”
⑧吉姆老人最后宣泄完了聚集在胸腔间的所有愤懑和不平，然后默默地收拾好属于自己的几件小道具，带着无限的悲怆，黯然出门离去。那些被他甩在屋里的黛丽丝园长和其它女人们，直瞪瞪着一双双不知所措的美丽眼睛，竟没有了一丝声息。 ……
⑨当天夜晚，托马斯·吉姆就接到了黛丽丝园长的正式电话通知：“吉姆先生，您被我们诺伍德教会幼儿园荣幸地聘用了，我向您表示衷心的歉意和敬佩！相信您将是我们幼儿园有史以来特聘的最优秀的幼教老师！”
⑩托马斯·吉姆老人终于笑了，他如愿以偿地得到了那份工作，而且薪金优厚！
15．文中黛丽丝园长对老吉姆的态度发生了怎样的变化，请根据小说情节，填上合适的词语。（4分）
不屑→________→_________→_________→_________
16．赏析第⑧段画线句子中加点词的表达效果。(4分)
那些被他甩在屋里的黛丽丝园长和其它女人们，直瞪瞪着一双双不知所措的美丽眼睛，竟没有了一丝声息。
17．文中为刻画老吉姆形象，写了哪些情节？哪个情节最精彩？说说理由。（5分）
18．能否将标题改为“应聘幼儿教师”，结合全文，谈谈你的看法。（4分）
8
三、（50分）
19．下面两个题目任选一个作文，不少于500字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。
（1）题目：藏在记忆仓库里的秘密。
要求：写一篇记叙文，积极运用本学期学过的写作技法，如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写和细节描写等。
（2）题目：让自己成为雨天的风景。
要求：写一篇记叙文或议论文，积极运用本学期或以前学过的写作技法，如正面描写、侧面描写、象征、托物言志、举例论证和道理论证等。
附加题（10分）
阅读《水浒传》选段，完成1—3题。
却说方腊从帮源洞山顶，落路而走，忙忙似丧家之狗，急急如漏网之鱼。便望深山旷野，透岭穿林，脱了赭黄袍，丢去金花幞头，脱下朝靴，穿上草履麻鞋，扒山奔走，要逃性命。连夜退过五座山头，走到一处山凹边。见一个草庵嵌在山凹里。方腊肚中饥饿，却待正要去茅庵内寻讨些饭吃，只见松树背后，转出一个胖大和尚来，一禅杖打翻。便取条绳索绑了。那和尚不是别人，是花和尚鲁智深。拿了方腊，带到草庵中，取了些饭吃，正解出山来。却好迎着搜山的军健，一同帮住，擒捉方腊，来见宋先锋。宋江见拿得方腊，大喜。便问道：“吾师，你却如何正等得这贼首着？”鲁智深道：“洒家自从在乌龙岭上万松林里厮杀，追赶夏侯成入深山里去。被洒家杀了。贪战贼兵，直赶入乱山深处，迷踪失迳，迤逦随路寻去。正到旷野琳琅山内，忽遇一个老僧，引领洒家到此处茅庵中。嘱付道：‘柴米菜蔬都有。只在此间等候。但见个长大汉从松林深处来，你便捉住。’夜来望见山前火起，小僧看了一夜。又不知此间山径路数是何处。今早正见这贼爬过山来。因此，俺一禅杖打翻，就捉来绑了。不想正是方腊。”宋江又问道：“那一个老僧今在何处？”鲁智深道：“那个老僧自引小僧到茅庵里，分付了柴米出来，竟不知投何处去了。”宋江道：“那和尚眼见得是圣僧罗汉，如此显灵，令吾师成此大功！回京奏闻朝廷，可以还俗为官，在京师图个荫子封妻，光耀祖宗，报答父母劬劳之恩。”鲁智深答道：“洒家心已成灰，不愿为官，只图寻个净了去处，安身立命足矣。”宋江道：“吾师既不肯还俗，便到京师去住持一个名山大刹，为一僧首，也光显宗风，亦报答得父母。”智深听了，摇首叫道：“都不要！要多也无用。只得个囫囵尸首，便是强了。”宋江听罢，默上心来，各不喜欢。
1．《水浒传》作者施耐庵，别号 。《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的 小说，是中国四大名著之一。（2分）
2．选段写到了方腊被擒的事，说说宋江的农民起义军为什么攻打方腊的农民起义军？（4分）
3．选段写到鲁智深拒绝了宋江“做官”和做“僧首”的劝告，表现了他怎样的思想性格？（4分）
8
题号 分值 参考答案及评分说明
一 24
1 10 （本题共4小题，每小题错、漏、多1字各扣0.5分，扣完该小题分为止）
（1） 1 赢得生前身后名
（2） 1 年少万兜鍪
（3） 2 家田输税尽，拾此充饥肠
（4） 2 能面刺寡人之过者； 能谤讥于市朝
（5） 4 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
2 4 （1）强聒不舍 （2）扶掖 （3）狡黠 （4）歇斯底里 （每词1分，每错
一字扣0.5分，扣完该小题分为止）
3 3 A（无与伦比只能做谓语和宾语）（多选或错选不给分）
4 3 B（应将“如果”改为“既然”）（多选或错选不给分）
5 4 示例一：旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，
默默地陪伴着每段前进的路。
示例二：危机时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇险的人。
二 46
（一） 10
（二） 9
9 3 D（尤：指责；责问。）（多选或错选不给分）
10 3 从前祁奚在推荐人才时，对内不忽略自己的儿子，对外不忽略自己的仇
人，人们认为他是最公正无私的。（译错每词扣0.5分，扣完该小题分
为止）
11 3 第一问:①举祁奚在推荐人才内不避亲外不避仇的例子。②周公旦作《文
王》歌颂亲人的例子。③《春秋》记事的原则有亲疏之别的例子。(答对
其中两点即可) （2分）
第二问:示例一:荀慈明积累丰富，反应敏捷，善于辞令。示例二:具有以国家社稷为重、外举不避仇、内举不避亲、举贤不为谄、救人不图报的“尚公”精神.示例三:或者荀慈明是个深受爱亲人大义影响的人。（1分）
（三） 10
8
12 3 C（“想言”是指为了国家的发展，为了大众的利益，从关心别人的角度出发，及时主动提出意见和建议。“慎言” 是指不能泛泛而谈、空洞无物，或是人云亦云，不负责任；更不能片面的从某些局部利益出发，出歪点子、馊主意。）（多选或错选不给分）
13 3 A（B项主要是正反对比论证；C项穰苴的例子是为了阐明不是每个人都可做到不“微”不“轻”的；D项不是如何做到“人不微”，而是要学会重视和尊重自己意见。）（多选或错选不给分）
14 4 举例（2分）
示例一：每当党和国家有重大举措出台，如，近期的“十二五”规划，都广泛征求群众和广大网友意见，充分吸纳网友意见，进行一定的修改；
示例二：前广东省委书记、汪洋已三次邀请网友面对面“灌水”、“拍砖”，吸纳民智；
示例三：打工妹胡小燕这个优秀农民工、全国人大代表，走进两会建言献策，参加广州亚运火炬佛山最后一站传递，连专家型领导干部佛山市委书记陈云贤还是他的粉丝呢！
忠告（2分）：
示例一：不要因为“人微”而自卑自贱，怀疑自己的主见，以致放弃自己的话语权，失去生活的信心。
示例二：人的分量来自你思想的独到，和意见的精准，而不是来自于你是个什么身份。 要想赢得别人的重视和尊重，就得从重视和尊重自己的意见开始的。
示例三：想言后做到敢言、慎言，完全释放真才实学，充分表达真情实感，人微也同样可以活得骄傲而自尊。
（四） 17
15 4 ①讥笑/歧视/嗤笑 ②拒绝/厌烦 ③震撼/惊奇/吸引/感动 ④敬佩/爱戴
（评分标准：填写的词语要有情感梯度，与参考答案相近的词语均可得
分。一空1分。）
16 4 “直瞪瞪”、“不知所措”这些词语，生动地刻画了黛丽丝园长被吉姆精彩
的魔术表演所震撼的情态（2分），侧面烘托出吉姆魔术表演技艺的高
超（1分）。“没有一丝声息”更是突出了当时大家被魔术深深吸引的静
寂时刻，此时无声胜有声，非常有感染力。（1分）（评分标准：写出
神态描写得1分，写出侧面描写及表达效果得2分；最后一处“没有一
丝声息”分析到“无声胜有声”得分，未分析到不扣分。）
17 5 写老吉姆的情节有：①老吉姆不请自便地，信心满满地向园长叙说自己
丰富的实践经验以及各种知识和技能的能力。②吉姆被拒绝后，显露出
一副被人拒之门外后悲天悯人的神情，并且不紧不慢地发表一番真情感
慨。③感慨完后，吉姆眼疾手快地在黛丽丝园长桌上、身上表演了一连
串娴熟精湛的魔术。④表演完后，他又意味深长宣泄一番愤懑和不平，
然后带着无限的悲怆，黯然出门离去。
精彩情节和理由：
示例一：我认为表演魔术的情节演得最精彩，因为他的这番精彩表演颠
覆了屋里所有的女人们对他的偏见及歧视，为后文他顺利取得工作设下
铺垫。
示例二：我认为吉姆伪饰的表情最精彩，他故作失意的神情，特别符合
小说情景，既体现了他的大智若愚，又侧面称赞了他高超的舞台表演功
力，也推动了他不温不火的魔术表演，真是一位表演高手！
（评分标准：演的情节，答对一处得1分，答对任何三处可得3分。回
答的理由要紧扣上下情节的勾连和刻画人物形象的角度分析。言之有理
可得分。设2分。）
18 4 不妥。原题“招聘幼儿教师”中的“招聘”点明了本文事件的主动人物应该
是园长，被动人物是吉姆，并且符合小说前文吉姆“被”招聘责难的情节；
同时，又为后文吉姆由被动变主动形成落差和对比，这样使小说情节更
8
曲折跌宕，出人意料，达到良好的讽刺喜剧效果。（3分）若换成“应聘
幼儿教师”则不能构成前后角色转换的喜剧效果。（1分）
三 50
19 50
8
微信/支付宝扫码支付