表达得体
1．【2019届广东汕尾高三1月质检】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。
近期，有坏人用“你家孩子正在医院抢救”之类的短信或电话来骗钱儿。如果你是孩子的爹妈，收到此类信息，请赶紧与孩子的班主任联系，核实真伪，可别上当。同时，不要轻易透露手机号码、孩子姓名等相关信息。
【答案】
“坏人”改为“不法分子”；“骗钱儿”改为“诈骗钱财”；“爹妈”改为“家长”；“赶紧”改为“及时”；“可别”改为“谨防”。
【解析】
【详解】此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。本题所给材料是启事初稿，启事要求使用书面语，语言要庄重。（1）“坏人”是口语语体，不和语境，应改为“不法分子”。（2）“骗钱儿”是口语语体，不和语境，应改为“诈骗钱财”。（3）“爹妈”口语色彩太浓，不合语境，可改为“家长”。（4）“赶紧”也是口语语体，语境不合，可改为“及时”。（5）“可别”也是口语语体，启事是书面语，应改为“谨防”。
【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。
2．【2019届黑龙江哈三中高三二模】下面是某物流公司一则通告初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
根据北京市安全生产委员会的招呼，自11月20日开始至12月底，北京地区打算集中40天时间搞安全隐患大排查、大整治专项行动。在这段时间里，发往北京的实物礼品发货及配送时间将受到影响。给您带来不便，我们非常不好意思。
【答案】
示例：①“招呼”改为“通知”；②“打算”改为“拟”（或“将”、“计划”）；③“搞”改为“开展”；④“在这段时间里”改为“在此期间”；⑤“我们非常不好意思”改为“敬请谅解”。
【解析】
15
【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。总之语言表达要符合具体的语境，要求分清不同的场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。本题中“招呼”是口语，不适合用于通告初稿，应改为“通知”；“打算”是考虑，计划的意思，是口语，可改为“拟”；“搞”是口语，可改为“开展”；“在这段时间里”口语化，不够正式，可改为“在此期间”；“我们非常不好意思”用语不当，这里应改为“敬请谅解”，“敬请谅解” 意思是恭敬地希望被（您）原谅。表示非常歉意的通告。
3．【2019届吉林凌源高三二模】下面是一份家长会邀请函正文，在表达上有五处不得体的地方，请找出并修改。
时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。在这个关键时期，他更希望得到您悉心地关爱。为了帮助您对孩子作有效地心理疏导，鄙校定于本月28日上午10时在学校大礼堂举行家长会，找到全国知名心理辅导专家作专题讲座。务必准时参加。
【答案】
（1）“犬子”改为“您的孩子”；（2）“生死攸关”改为“重要”或“至关重要”等（3）“鄙校”改为“本年级”或“我校”；（4）“找到”改为“聘请”；（5）“务必”改为“请您”。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。语言得体有文体得体和语体得体，文体得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用。本题的题干已经指出语段是“一份家长会邀请函正文”，且“其中有五处语言表达不得体”，要求“找出并作修改”。仔细阅读这封邀请函，可以发现：“转眼间犬子”错误，“犬子”，是对别人称自己儿子的谦辞，此处是对学生家长说该家长的孩子，表达不得体，可改为“您的孩子”；“生死攸关的高三年级”错误，“生死攸关”，关系到人的生存和死亡。夸大其词，表达不得体，可改为“重要”或“至关重要”等；“鄙校定于”不当，“鄙校”，是对别人称自己学校的谦辞，此处是高三年级组给高三学生家长发的邀请函，表达不得体，可改为“本年级”或“我校”；“找来全国知名心理辅导专家”不当，“找到”为口语，邀请函为应用性公文，要用书面语，可改为“聘请”；“务必准时参加”不当，“务必”，口气过于强硬，表达不得体，可改为“请您”。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
4．【2019届湖北省武汉外国语高三下3月模】在下面一段文字空缺处补写适当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
15
姓氏，是表示一个人的家族血缘关系的标志和符号。在秦汉以前，姓和氏有明显的区别。姓是一种族号，①______，如刘姓就有五处起源。许多古姓都从“女”旁，可见②______。到父系社会后，姓则随父亲。随着子孙繁衍增多，各个分支除保留姓外，另外取一个称号作为标志，这就是“氏”，氏是姓的分支。秦汉以后，③______，遂称“姓氏”。
【答案】
（1）①同姓不一定同源 （2）②我们祖先经历过母系氏族的痕迹 （3）③姓与氏合一
【解析】
试题分析：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的第一个空根据对后文文意的理解是填写姓和氏的区别。第二个空前文说的是母系氏族，所以此处应该填父系氏族。最后一个空根据前后文意说说姓和氏的合并。
5．【2019届湖北省武汉外国语高三下3月模】请仔细分析下面两个例句，仿照示例，根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。要求：分别符合例句①例句②的逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：①只有年满十八岁，才有选举权；小周不到十八岁，所以，小周没有选举权。
②如果谁骄傲自满，那么他就要落后；他骄傲自满，所以，他会落后。
③ _________________________
④ _________________________
【答案】
（1）③只有坚持不懈，才能取得成功；他没有坚持下去，所以，他不会成功。 （2）④如果有大雾，飞机就会停飞；今天起了大雾，所以，飞机会停飞。
【解析】
试题分析：本题考查学生仿写句子能力。仿写时一定要与例句的修辞手法、句式特点一致，还要注意内容上的关联。本题要求仿照示例，根据每个句子内部的逻辑关系另写两句话。要求：分别符合例句①、例句②的逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。仔细分析两个例句，可发现①句句式为“只有……，才有……；……不到（没有）……，所以，……”②句的句式特点为“如果……，那么……；……，所以，……”这两个句子中其中第一出省略号和第三处省略号填写内容项相关联，第二处省略号内容和第四处省略号内容相关联。且分号后内容是根据分号前内容推断出来的。根据分析进行仿写，仿写时注意题目要求——分别符合例句①、例句②的逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。参考答案：③只有坚持不懈，才能取得成功；他没有坚持下去，所以，他不会成功。④如果有大雾，飞机就会停飞；今天起了大雾，所以，飞机会停飞。
6．【2019届宁夏银川一中一模】有人发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：
在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意地一笑。
15
请将你生活中类似的见闻和体会，也写一条这样的微博。
要求：（1）不得少于60字；（2）要有细节描写；（3）至少用到一种修辞手法。
【答案】
参考示例．
（1）修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，滴滴嗒嗒响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是眼睛笑眯眯的眯成一条缝。
（2）-位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣，线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭，明显不同千熙熙攘攘的人群或者首尾相继的布队所形成的那种。
【解析】
试题分析：这是一道仿写的综合表达题，根据题干要求及微博的内容、主题可知，要从生活中所见所闻选取材料，要表现幸福的主题，至少运用一种修辞手法，还要注意细节及字数的限制。要注意把人物的动作、表情，运用恰当的修辞手法表达出来即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7、【2019届河南高三高考适应性测试】下面是李明写给老师的一封信，其中有五处表达不恰当，请找出并作修改。
尊敬的王老师：
您好！
一别数年，师恩难忘。作为您的高足，我时常垂念当年您对我无微不至的关爱。而今，学生终于不负老师的期望，成就斐然。著有大作一本，在此惠赠恩师，敬请雅正。
此致
敬礼！
李明
×年×月×日
【答案】
示例：①“高足”改为“学生”；②“垂念”改为“想念”；③“成就斐然”改为“小有成绩”；④“大作”改为“拙作”；⑤“惠赠”改为“敬赠”。
【解析】
【详解】本题考查学生语言语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。得体就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。材料是学生给老师写的信。“。作为您的高足”中“高足”使用不当，指良马；骏马。犹言高才。敬辞，称呼别人的 ，飞天探月，5G网络建设全球领航，或智慧城市，万物互联，北斗组网全球导航
【解析】
15
【详解】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。本题考查主持词，主题是“喜迎国庆·高歌祖国”。第一处内容要紧扣 “安宁祥和”，句式要仿照“神州大地，新区崛起，各行各业快马加鞭”；第二处内容要紧扣“科技强国”，句式要仿照“航空振翅，蛟龙拓海，量子通信技术世界首创”。
【点睛】补写句子第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
28．【2019届辽宁抚顺高三一模】下面是一家商场临时停业整顿期间，写给广大顾客的一封致歉信，其中有5处不得体，请找出来并作修改。
亲爱的全体顾客：
5月21日，友佳百货试营业，广大顾客趋之若鹜，结伴前来。本来，我们应该以更大的热情和诚意继续回报你们，但我们前期工作的疏忽，使得开业后运营和管理状况距离我们的要求还很远，安全工作也需强化。因此，我们决定闭店整改。前期办理储值卡的顾客，您可以来电咨询，我们一定不辞辛苦为您处理。最后，感谢您对此信的拜读，我们有信心在最短的时间内，把最美丽的我们再次展现给广大顾客！
【答案】
①删掉“趋之若鹜”或修改为“奔走相告”等；②“你们”修改为“顾客”“大家”等；③“咨询”修改为“垂询”；④“不辞辛苦”修改为“及时”“竭诚”等；⑤“拜读”修改为“阅读”。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是一家商场临时停业整顿期间，写给广大顾客的一封致歉信，其中有5处不得体，请找出来并作修改”，然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析是否得体。本题中，“广大顾客趋之若鹜”中“趋之若鹜”错误，“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去， 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义，用在此处情感色彩不当，可以改为“奔走相告”。“我们应该以更大的热情和诚意继续回报你们”中“你们”使用不当，这是商场给顾客的致歉信，要“回报”的应该是“顾客”或“大家”，而“你们”的范围变小了，好似就是指看到致歉信的人。“您可以来电咨询”中“咨询”不够恰当，“咨询”即“询问”，此处从对方的角度来说，应使用敬辞，即“垂询”，“垂询”一般是称别人对自己的询问。“我们一定不辞辛苦”中“不辞辛苦”错误，“不辞辛苦”形容不怕劳累和辛苦，一般是说别人，此处说自己，不当，可以改为“竭诚”“及时”。“感谢您对此信的拜读”中“拜读”错误，“拜读”，读别人作品或书信的敬辞，此处说别人读自己的信件，不当，可以改为“阅读”。
15
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
29．【2019届辽宁抚顺高三一模】请根据下面的材料，用“不是……而是”的句式解释施密特所说的“互联网将消失”的含义，不超过50字。（不含句首已经给出的字）
互联网巨头谷歌公司的前CEO埃里克·施密特在2015年达沃斯世界经济论坛曾说过：“我可以非常直接地说，互联网将消失。”而施密特在演讲时却大胆预言：“未来将有数量巨大的IP地址、传感器、可穿戴设备，以及虽感觉不到却可与之互动的东西，时时刻刻伴随你。……”
Kevin Kelly在《失控》中说：“最深刻的技术是那些看不见的技术。”
施密特所说的“互联网将消失”， 。
【答案】
施密特所说的“互联网将消失”，不是指互联网真的不存在了，而是指互联网将成为我们日常生活的基本需求，我们已经感觉不到它的存在了。（意思对即可）
【解析】
【详解】本题考查学生扩展语句，压缩语段，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“根据下面的材料，用‘不是……而是’的句式解释施密特所说的‘互联网将消失’的含义，不超过50字”“不含句首已经给出的字”，然后分析材料所给的施密特所说的话，根据他的话来理解所谓“互联网将消失”指的是什么，再使用“不是……而是……”的句式把这一意思表述出来。考生要结合施密特的预言和Kevin Kelly在《失控》中说的话来分析，“未来将有数量巨大的IP地址、传感器、可穿戴设备，以及虽感觉不到却可与之互动的东西，时时刻刻伴随你”，“数量巨大的IP地址、传感器、可穿戴设备”和“感觉不到却可与之互动的东西”其实都是互联网的一部分，“数量巨大”突出其在生活中之普及，“时时刻刻”突出这些东西与我们生活关系之紧密，而之所以“看不见”，是因为这些东西已经融入我们的日常生活，成为日常生活中的基本需求，就好似空气一般成为我们生活中的组成部分，因其普遍而让我们感觉不到其存在，并非是互联网真的不存在。明确了这些内容之后，再按照“不是……而是……”的模式进行拟写即可。
30．【2019届内蒙古呼和浩特高三第一次质量调研】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分，不得改变原意，不超过80 个字。（5分）
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
15
【答案】
一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。
【解析】
抓住“少儿听众的特点”，语言要生动形象，口语化。
31．【2019届内蒙古呼和浩特高三第一次质量调研】根据原文，按照要求仿写句子。
原文：
年轻人，
珍重的描写吧，
时间正翻着书页，
请你着笔！
要求：（1）仿照原文句式与修辞；（2）另选题材；（3）以“年轻人”开头。
【答案】
示例：年轻人，勇敢地实践吧，生活已树立阶梯，请你攀登！
年轻人，高声地歌唱吧，使命正吹响号角，请你引吭!
年轻人，大胆地抒情吧，梦想已织就锦绣，请你展开!
【解析】
【详解】该题考查学生语言表达中的仿写能力。仿写句子就是按照试题上所给的句子形式，要求考生再写出一个或几个同样类型句子的一种题型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。做题时要先审所给内容的句式结构特点，是否使用了修辞手法，在哪句子里用的，同时还要注意所写的几个句子之间在内容上的有机衔接。本题提供的原文是一首现代小诗。共4句话，话题是年轻人，第二句是一个动词性的偏正短语，第三个句子是主谓短语，运用拟人的修辞手法。最后一句是祈使句，请你……吧！题目要求以“年轻人”开头，另选题材，仿照原文句式与修辞进行仿写。比如，可以写：年轻人，勇敢地实践吧，生活已树立阶梯，请你攀登！
【点睛】仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。隐性要求考验考生的审题能力，具体有以下几个方面。1．内容要协调一致，前后呼应。前后呼应是指如果被仿写前边的句子与后面的句子在语意存在相互联系经、相互对应的关系，那么仿写也要在语意上体现这种相互联系经、相互对应的关系。2．句式要一致，句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿写与被仿写的结构要一致。这就要求考生仿写前从整体到局部仔细观察。例如。例句是主谓结构，仿写语句也应如此。3．修辞要相同。仿写前要仔细观察，被仿写句子共有几种修辞方法，分别用在何处。
32．【2019届山东聊城高三一模】下列是从五种实用文体中摘录出来的句子，每句中有一处用语不得体，请根据文体的语体特点要求，找出并修改。
（1）未录用的稿件，概不退还；对采用的稿件，我们有斧正的权利。（征稿启事）
15
（2）为了感谢您的鼎力相助，贤弟我在寒舍略备薄酒，敬请光临。（请柬）
（3）很高兴有机会表达我对贵校的向往之情，希望得到老师您的垂怜。（自荐信）
（4）组委会将拨冗举办论坛，邀请知名专家就人才培养问题与家长共同探讨。（邀请函）
（5）请各班推荐两名在大会上发言的同学，并他们千万按时到会。（通知）
【答案】
（1）斧正——修改（2）贤弟——愚弟（3）垂怜——垂青（4）拨冗——隆重（5）千万——务必
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是写给老师的一封信的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中，“我们有斧正的权利”中“斧正”使用不当，斧正，请人修改诗文的敬辞，句中说的是自己，可以改为“修改”；“贤弟我在寒舍略备薄酒”中“贤弟”使用不当，“贤弟”，是古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称，此处说自己不当，可以改为“愚弟”；“希望得到老师您的垂怜”中“垂怜”使用不当，“垂怜”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情，此处说得到重视，受到优待，可以改为“垂青”；“组委会将拨冗举办论坛”中“拨冗”使用不当，“拨冗”指对方于繁忙中抽出时间，此处组委会自己抽出时间，不当，可以改为“隆重”；“并他们千万按时到会”口语化，与通知的语境不合，可以改为“务必”。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
33．【2019届山东聊城高三一模】阅读下面的材料，根据要求回答问题。
从2019年3月1日开始，去电影院看电影的观众，在影片放映前会看到一部名为《家国与边关》的短片。这部短片时长45秒，聚焦中国各地极端艰苦环境中的边防军人。
与常见的军队宣传片风格不同，这部短片不“秀肌肉”，只“讲感情”。飞机大炮、刀光剑影等常规元素在此片中无处可寻，有的只是边防战士在冰天雪地、悬崖峭壁等艰苦条件下巡逻的场景。在最具冲击力的自然环境中呈现人物遭遇危险时的困境，展现他们的家国情怀，令观者动容，产生尊崇之情。
国防部新闻发言人吴谦大校说，国防部新闻发布和宣传一直努力破除高冷范、衙门腔。未来会越来越多地采用贴近老百姓现实生活的形式进行国防教育。
国防部的举措受到很多网友的点赞，请简要分析点赞的原因。
【答案】
15
①短片弘扬社会主旋律，传递正能量，使观众受到深刻的国防教育。
②从普通边防军人的日常工作入手，以小见大，更能够激起观众的共鸣。
③国防教育采用老百姓喜闻乐见的形式，是容易被大众接受。
【解析】
【详解】本题考查理解和把握文章内容的能力。作答时，可先抓住材料阐述的内容，进行分条概括。 结合这段材料具体内容可概括为①“深刻的国防教育，传递正能量”；从效果上“令观者动容，产生尊崇之情”可概括成②“以小见大，引起共鸣”；从最后“国防部新闻发言人吴谦大校”的说法可概括为③“采用老百姓喜闻乐见的形式，是容易被大众接受”
34．【2019届山东临沂高三一模】下面是某市交管部门“高考期间部分区域车辆禁止驶入通告”的内容片段其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确语体风格一致。
道路交通管制这段时间，不准任何车辆（执行任务警车、押运考试试卷车辆、警保联动服务车辆除外）驶入，接送考生的私家车和其他车辆合理选择停车地点，避免因车辆停放不合理，造成交通拥堵，影响有序通行。请求广大市民在高考期间乘坐公交车、出租车等公共交通工具出行，务必提前选择好出行路线，以减轻考场管制旁边道路的交通压力。
【答案】
①“这段时间”，应改为“时段”。②“不准”，应改为“禁止”。③“请求”，应改为“倡导”。④“务必”，应改为“请”。⑤“旁边”，应改为“周边”。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用，本题主要考核的是语体的得体。本题，题干已经指出语段是“某市交管部门‘高考期间部分区域车辆禁止驶入通告’的内容片段”，且“其中有五处词语使用不当”，要求“找出并改正”。仔细阅读这段“高考期间部分区域车辆禁止驶入通告”的内容片段，可发现讲话中：①“这段时间”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语，应改为“时段”。②“不准”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语，应改为“禁止”。③“请求”语气过弱，利民的好事应用不卑不亢的语气，应改为“倡导”。④“务必”，语气太强硬，应改为“请”。⑤“旁边”是生活用语，交通部门的通告应用正式的交通用语，应改为“周边”。
【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。
35．【2019届四川成都高三二诊】下面是一则通知的主体部分，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
15
学校打算于5月18日在学术厅举办天府文化专题讲座。我们应邀到了天府文化研究专家赵教授，他将以深入浅出的讲解，图文并茂的材料，为大家带来具有天府味的文化大餐。请各班班主任认真宣传和组织，拜托同学们踊跃参加，提前到达学术厅，等着赵教授到来，听取他的精彩讲座。
【答案】
①“打算“改为“计划”②“应邀”改为“邀请”③“拜托”改为“希望④“等着”改为“等候”⑤“听取”改为“聆听”
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“打算”，是一种粗线条的、其想法不太成熟的非正式计划。结合“通知”分析，改为“计划”。“应邀”，受到别人的邀请。语境是我们邀请，改为“邀请”。“拜托”，敬辞，委托（多用于托人办事）。结合“同学们”分析，改为“希望。“等着”，对局的某一局面中具有等待性的一步着法，主要意图是等待有利时机。结合“赵教授到来”分析，改为“等候”。“听取”，指听、听到、听从。今多用于听意见、反映、汇报等。结合“他的精彩讲座”分析，改为“聆听”。
36．【2019届四川成都高三二诊】请按情境要求完成下列各题。
某学校团委组织全体高三学生于5月4日在学校大礼堂举行18岁成人仪式。
（1）仪式程序为：面向国旗庄严宣誓；在团歌声中家长陪伴学生迈过成人门。请你写段串词连接这两个程序，不超过80字。
（2）活动后的第二天，在校园里，高二的一位同学问你：“快要高考了，时间那么宝贵，为什么要举办这样的活动?”请你用得体的话语回答他，表明你的看法。不超过80字。
【答案】
参考示例：
（1）同学们，请牢记我们在国旗下的誓言!接下来，请同学们在父母陪伴下，在团歌优美的旋律中，盛装迈过成人门，接受最真挚的祝福，走向美好的明天!
（2）快要高考了，时间确实宝贵，但我参加成人仪式受益匪浅。它能激发我们备考的斗志，能让我们带着感思的心，增强责任意识，勇于担当，努力奋斗。
【解析】
15
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。（1）解答此类试题，需要审清题干要求如本题“面向国旗庄严宣誓；在团歌声中家长陪伴学生迈过成人门。请你写段串词连接这两个程序”，需要抓住两件事情之间的联系串词。串词的语言特征：抒情重于叙述；多排比、重复句；注重音节等。串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫。抓住主要内容“向国旗庄严宣誓”“在团歌声中家长陪伴学生迈过成人门”串词。（2）题干问的是“在校园里，高二的一位同学问你：‘快要高考了，时间那么宝贵，为什么要举办这样的活动？’请你用得体的话语回答他，表明你的看法”，围绕成人仪式的意义及其与高考关系作答，如成人礼，是激励青春的广阔舞台，可以增强学生社会责任感和使命感的；成人礼上适时激励的长远作用不可小视，更不可忽视；成人礼，是唤醒灵魂的难得良机等。
37．【2019届广东六校联盟高三三联】下面是某公司的一份声明初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
近日，有不法分子假扮我公司人员在网上发布假的招聘信息，严重损害了我公司声誉。特别警告广大网友，切勿轻信。我公司如有招聘，将在正式招聘网站发布招聘信息。特此公告！
____________改为____________；____________改为_____________；
____________改为____________；____________改为_____________；
____________改为____________。
【答案】
“假扮”改为“假冒/冒充”；“假的”改为“虚假”；“警告”改为“提醒”；“正式”改为“正规”；“公告”改为“声明”。
【解析】
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答此类题目需要学生对应用文的格式、表达习惯等有一定了解，首先仔细审读题干，再依据题干仔细阅读题目，特别注意有无语病，表达是否得体，格式是否正确等。“假扮”“假的”过于口语化，不够正规，应分别改为“假冒/冒充”“虚假”；“警告”表达不得体，改为“提醒”；“正式招聘网站”搭配不当，改为“正规招聘网站”；“公告”不符合声明的格式，改为“声明”。
38．【2019届广东六校联盟高三三联】在下面的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
智慧农业是农业发展的新方向，但是，农业知识的表达十分复杂，行业内的“缄默知识”、经验方法等要转化为数字表达十分困难。________，在这个区域、这个品种适合的农业数据，在另一个区域、另一个品种未必适合，这些都导致智慧农业的业务门槛相对较高。智慧农业早期投入大，回收期长，________；但是科技巨头、上市公司更注重长期效益，他们将努力克服困难，布局智慧农业。中国农业未来市场规模巨大，会吸引更多的资源向智慧农业集聚。我们有理由相信，________。
【答案】
（1）农业数据个性化程度比较高 （2）不易看到短期效益（或：短期内难以看到经济效益） （3）智慧农业发展前景良好（或：智慧农业将成为必然的发展趋势）
【解析】
15
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体。属于衔接题型。解答此类题目，首先找到需要衔接部分的话题，注意话题一致性。然后分析上下文，抓住上下文的提示词语进行衔接。注意句式、语言风格、意境等的协调一致。本题第一空，句下文“在这个区域、这个品种适合的农业数据，在另一个区域、另一个品种未必适合”可知主语应是“农业数据”，谓语部分应是“个性化程度比较高”；第二空，据上文“早期投入大，回收期长”以及后文的“长期效益”可知应填“不易看到短期效益”；第三空，这是一个总结句，全文围绕“智慧农业”这个话题在说，因此主语应是“智慧农业”，据“中国农业未来市场规模巨大，会吸引更多的资源向智慧农业集聚”可知谓语部分应是“发展前景良好”。
【点睛】语句衔接题：第一，注意观察关联词。关联词后有时是对前文的总结，有时是文段意思的转折。第二，要记住前后呼应。一定要注意保持前后主语一致。
39．【2019届哈师大附中、东北师大附中、 辽宁省实验中学高三一模】很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称。
（1）香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年
（2）玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
（3）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
（4）残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分。
（5）人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬共一丘。
（1）__________________（2）__________________（3）__________________（4）__________________（5）__________________
【答案】
（1）七夕（乞巧节） （2）上元节（元宵节、元夕、灯节） （3）重阳节。 （4）除夕（除夜） （5）清明节和寒食节
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查诗句内容理解及识记文化常识的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称”，需要结合诗句内容分析，推断出节日名称。（1）“金针穿罢”妇女引线穿针来乞巧。“铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年”，牛郎织女在七夕相会，古代计时的铜壶滴漏报天将亮了，牛郎织女又要分别了，所以惆怅茫然，这样相会的佳期又要等一年。为七夕节；（2）结合“铁关金锁彻夜开”“何处闻灯不看来”分析，可知描写的是上元节赏灯习俗；（3）由“秋影雁初飞”，“上翠微”，“菊花须插满头归”可知描写的是重阳节；（4）“残腊即又尽”，“残腊”，农历年底；再由“两岁欲平分”，可知是除夕；（5）“人乞祭余骄妾妇”和“士甘焚死不公侯”可知描写的是清明节和寒食节。
40．【2019届哈师大附中、东北师大附中、 辽宁省实验中学高三一模】“带一路”是“丝绸之路经济带”和“2世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”提出五年多来，作为一项国家倡议，已在国际上取得巨大成果请用下面的短语组成两副关于“一带一路”的对联（每副开头已经给定）。要求：语意连贯，符合对联的基本特点，所给短语全部用上，不得重复使用。
互信互惠 百国百族 共荣共赢 中欧班列 万里海疆
东往西来 经贸巨轮 引领潮流 创新局面 风驰电掣
第一幅：
一带一路_____________________________________________________________
第二副：
千年丝路_____________________________________________________________
15
【答案】
（1）第一副：一带一路引领潮流互信互惠 百国百族创新局面共荣共赢
或：一带一路共荣共赢创新局面 百国百族互信互惠引领潮流
（2）第二副：千年丝路中欧班列风驰电掣 万里海疆经贸巨轮东往西来
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以对联的形式考查。解答此题，需要明确对联的要求，一般需要具备以下特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。第一副对联的上联开头“一带一路”，对应下联应该是“百国百族”，第二副对联的上联开头“千年丝路”，对应下联开头应该是“万里海疆”；分析出开头内容，然后分析词语特点，“互信互惠”“共荣共赢”；“中欧班列”“经贸巨轮”；“东往西来”“风驰电掣”；“引领潮流”“创新局面”等应该分别对应；最后按照对联的要求来写即可。
41．【2019届山东德州高三一模】下面是一则校园寻物广播稿，其中在用词、语体等方面存在多处问题，请找出其中5处并作修改。
昨日下午，高一1班的王晓磊同学在操场遗失了一个背包，包内有两本学习资料及一个钱包（内有现金和身份证）。如有拾获，请从速归还，失主将不胜感激。
【答案】
（1）将“昨日”改为“昨天”。（2）将“遗失”改为“丢失”。（3）将括号去掉。（4）将“如有拾获”改为“如果捡到”。（5）将“从速归还”改为“交还失主”。（6）将“不胜感激”改为“非常感谢”。
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。“昨日”“遗失”“如有拾获” “不胜感激”书面语色彩太浓，语体色彩不当，分别改为“昨天”“丢失”“如果捡到” “非常感谢”；“从速归还”语气太生硬，改为“交还失主”。
【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第一，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面语和口语。书面语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不同的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。
42．【2019届山东潍坊高三一模】
15
下面是某校开展“语言得体”主题学习过程中搜集到的部分材料，请从中提取出一条语言运用得体的规律并以其中的两则材料为例加以分析。
①某医院在大门口张贴春联：大财源日进斗金行旺运，好生意招财进宝开门红。
②为助兴老人生日宴会，某君高歌：西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到……
③某单位举办活动，在给兄弟单位的请柬上写道：务必准时出席。
④某幼儿园教师对小朋友作自我介绍说：我在唱歌、跳舞等方面多有建树。
⑤某学校校庆日广播：今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆全部开放。
【答案】
示例一：语言表达要看场合。在医院门口张贴“日进斗金”“招财进宝”等商业气息浓厚的对联，不合医院救死扶伤的公益性质；在老人生日宴会上唱有“太阳快要落山了”“末日”词句的歌曲，不合生日宴会喜庆祝贺的氛围。
示例二：语言表达要看对象。为老人祝寿唱含有“太阳落山”“末日”的歌曲，会让老人不快；给兄弟单位发请柬用带有命令语气的“务必准时参加”，不如用“欢迎届时光临指导”更合适。
示例三：语言表达要注意语体。给小朋友做自我介绍用“多有建树”不易理解，电台广播用“全部”易产生歧义。
示例四：语言表达要注意谦敬。给兄弟单位发请柬用“务必准时参加”，带有命令语气，不礼貌；自我介绍用“多有建树”，不谦虚。
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。本题①不符合场合，医院是救死扶伤的地方，不是赚钱的地方。②老人的生日宴会是喜庆的场合，不能出现“末日”这样让老人不的高兴的词语。③用语要看对象，请别人来不能用“务必”这样态度强硬的词。④用语要注意谦敬，自我介绍用“建树”不谦虚。⑤要注意语体，广播稿用“全部”，产生歧义。
【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。
43．【2019届陕西师大、西安高中、高新一中、西工大附中等八校高三3月联考】每个人都拥有自己的“梦想”，生活经历、时代背景不同，梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成一组整句。
《红楼梦》中的贾宝玉 《平凡的世界》中的孙少平 《家》中的觉慧 《青春之歌》中的林道静 《巴黎圣母院》中的卡西莫多
15
痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁﹒路德﹒金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处； ， ， ； ， ， 。
【答案】
不满贫寒家庭的穷困和限制，孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我。藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子能力。仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。本题中“每个人都拥有自己的“梦想”，限定了仿写语段中的关键词是“梦想”，考生应结合自己对作品中人物的了解，选出自己比较熟悉的两个，写出与例句结构相同的句子。例句中“痛恨种族歧视的镣铐和枷锁”，为动宾结构；介绍孙少平时，第一个分句应写“不满贫寒家庭的穷困和限制”，结构上与例句照应；例句中后半部分“马丁﹒路德﹒金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处”为主谓宾结构的判断句，介绍孙少平可写成；“孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我。”介绍《家》中的觉慧 ，可以写成“藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活”。注意内容合理，语意连贯，结合作品对人物进行表述；补全后整个语段是排比结构，主旨是“梦想”。
【点睛】做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。
15
微信/支付宝扫码支付