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1 长郡中学高三停课不停学阶段性检测语文科试题参考答案 1.D（A 原文第三段：“专门名词‘慈善’的出现较晚，但具有慈善性质的活动其实古已有之，应可追溯到 原始社会时期”，出现晚的是名词而不是行为，属偷换概念。B 原文第三段：“范仲淹不仅设立义庄管理宗 族公产、救助族众，还确立《义庄规矩》，对救助对象、方法、数量等进行规定，表现出慈善事业的明显 特征”，递进关系中第一层“管理宗族公产”产生“使得慈善有了财富的保证”的结果，第二层一定是 “表现出慈善事业的明显特征”的必备前提。属因果混乱。C 原文第四段：“不孝不悌、赌博健讼、酗酒 无赖及年力强壮、游手游食以至赤贫者，皆不滥助，以乖劝善之义”，对赤贫者是有区分对待的。属以偏 概全。D 原文第五段：“举凡影响较大、成就显著的慈善家大都在扶危济困的同时，从不同的角度对民众 实行道德说教，以此达到拯救时世、改良社会、敦善风气的目的。”） 2.C（应是体现慈善家精心慈善活动时对教化的看重。） 3.D（原文最后并未见“相比行善，彭氏更为重视劝善”的内容，属无中生有。） 4.C (材料二第二段“若员工出于自愿加班的不属于法律意义的加班，单位也无需支付加班费”，属以偏 概全。） 5.B（第一个应该的对象是劳动保障行政部门，第二个应该的对象是政府。属张冠李戴。） 6.材料一侧重从法律的角度，论述 996 工作制违反了《劳动法》，政府应进一步完善相关法律法规。 材料二侧重从企业的角度，论述 996 工作制的弊端，企业应做好平衡兼顾才能提高效率。 材料三侧重从劳动者的角度，论述新时代劳动者也需要奋斗，但不是通过 996 的方式，对“美好生活” 有了更高的诉求。 7. C（倒叙的目的是突出谭先生，表现他的价值观的变化。） 8.①技艺高超。“但觉五声曼妙，缠绵低回如诉如泣，似怨似慕”“凡听过小穆吹箫的，无不大加称赞”。 ②自强自立。面对家庭的困境，她默然认可不高的薪酬，且不论早晚，随传随到。 ③珍爱亲情。姐姐患病以后，她和父亲背井离乡四处闯荡，为姐姐筹集药费。 （每点 2 分，其他言之有理的亦可酌情给分） 9.①巧妙回应了上文。借梦境回答朋友的提问，不落俗套。 ②暗示了作者的倾向。所做的梦只有捐助，而盗画的梦还没做就醒了。 ③深化了主题。表达出“我”对小穆父女可贵亲情以及美好人性的认同，提醒我们要关注生活中的弱势 人群。 ④使文章含蓄有致、委婉动人。给读者留下了自由想象的空间。 （每点 2 分，3 点可得满分。其他言之有理的亦可酌情给分） 10.B “咸相倾慕”的对象是姚察，因此要与“沛国刘臻”断开，排除 A、D 项；“汉书疑事十余条”都是 “访”的宾语，中间不可断开，排除 C 项。 11.C “忧服”指为父母居忧服丧。 12.B 由原文可知，推荐他为“史佐”的不是杜之伟，而是吏部尚书徐陵，犯了“张冠李戴”的错误。 2 13.（1）当时县内萧条，流亡在外的人没有回来，姚察减轻了这里的赋税徭役，勉励耕种，于是人口繁盛。 （得分点：流亡：流亡在外的人。反：同“返”，回来。轻：减轻。劝：勉励。 句子通顺 共 5 分） （2）这个门生好言请求，还是希望他收下，姚察严厉地把他赶走了，于是下属们没有谁再敢送礼。 （得 分点：逊请：谦逊地请求，可依据语境意译为“好言请求”。冀：希望。伏事者：下属们。馈遗：赠送，送 礼。句子通顺 共 5 分） 14.B “苏轼早就做好了‘终老’的打算’’错。苏轼说自己依靠五亩田终老黄州其实是削官被贬后的无 奈之辞，“终老计’’是“渐成”的，而非早有的打算。 15．①颈联说自己与鸥鸟习熟，经常来垂钓，连所坐之石都暖了，表达出诗人有忘掉机心、退隐出世之心。 ②尾联却说与春风约定，梅花也再度开放，写出自己希望能被君王再度起用的入世进取之意。这反映了诗 人出世人世的矛盾纠结。 [解析]题干已点明需要从颈联、尾联的诗句中寻找诗人的观点态度。颈联“岂惟见惯沙鸥熟?已觉来 多钓石温”，诗人与沙鸥熟悉，垂钓时常坐的石头也暖了，表现了诗人的归隐之意。尾联“长与东风约今 日，暗香先返玉梅魂”，与东风相约，期盼梅开二度，是期盼被皇帝再次起用。两联内容和情感正反映了 诗人内心出世入世的矛盾纠结。 16.（1）哀民生之多艰 及行迷之未远 （2）金就砺则利 君子博学而日参省乎己 （3）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 17．B 斩获：原指战争中斩首与俘获，现泛指收获(多用于体育竞赛中获得奖牌、进球得分等方面)。俘 获：俘虏和缴获。根据语境“在电视剧评奖中’’可知，应选“斩获”。方兴未艾：事物正在兴起、发展， 一时不会终止。蜂拥而上：形容很多人乱哄哄地一齐拥上来，杂乱无章。根据语境中“以较历史正剧更猛 烈的势头”可否，应选“蜂拥而上”。衰微：（国家、民族等）衰弱；不兴旺。式微：原为《诗经•邶风》篇 名，借指国家或世族衰落，也泛指事物衰落。根据语境“历史正剧《大秦帝国之崛起》播出遇冷”可知， 应选“式微”。略高一筹：比较起来，稍微好一点。棋高一着：比喻技术高人一头。根据语境，应选“略胜 一筹”。 18．A 画横线的语句有两处语病：一是“的原因”与“植根于”句式杂糅，二是语序不当造成的搭配不 当，与“类型演变与生成逻辑”搭配的必须是一种“过程”，而“影响”“媒体”等均不能与之搭配。故 选 A。 19．B （A 项，“源于历史剧在叙事上的优势为其提供了基础”结构混乱。C 项，陈述对象为“市场’’， 与前后内容脱节。D 项，缺少主语。） 20.（1）并未提供对读者有意义的东西，书店的人气并未转化成相应的销售额和利润（4 分） （2）示例（一）书店经营美佳佳，读者心里乐哈哈 （二）多项举措增利润，几番阅读益身心。（2 分） 21.高考是否推迟教育部再次回应，安全健康第一，相关安排及时公布；中小学开学方式确定，家 长们可以放心了！(得分点：再次 1 分，安全健康第一，相关安排及时公布 2 分，中小学开学方3 式确定 1 分，家长们可以放心了 1 分） 22.时评类作文展开论述的一般顺序： 1)引入事件，列举他人观点，明确自己观点。 2)简单分析问题的实质。 3)深入分析问题产生的历史原因、社会原因、民族心理原因，并指出问题的危害。 4)指出解决问题的方法、建议。 5)有时候需要弥补自己观点的“漏洞”，让观点不至于偏激。 6)重申观点，提出希望，体现正能量。 范文： 发展经济诚可贵，闲适优雅价更高 对于南锣鼓巷的遭遇，我深感无奈，而面对居民们的正确抉择，我又感到无比庆幸。庆幸居民们有 保护古巷的心，庆幸居民们宁要宁静，不要丰厚的收入。（开篇引入材料，说明自己对事件的看法，观 点明确。） 随着越来越多的老建筑被开发成旅游胜地，人们似乎被旅游带来的丰厚利润蒙蔽了双眼，丢弃了曾 经的闲适优雅，在喧嚣繁华中留恋不已。游客们成群结队，络绎不绝。乱扔垃圾、乱涂乱刻，信手涂 鸦、擅闯民宅，中华民族传统的礼仪在游客的身上消失得荡然无存。难道这是我们应有的风度与优雅 吗？（分析问题的实质，证明自己的观点。） 归根结底，这些与宁静相背离的现象与人们日趋浮躁的心脱不开关系。为了发展经济，赚取更多利 益，人们忘记了自己本该拥有的闲适与优雅，面子工程、形式主义、豆腐渣工程……发展经济固然无 错，然而如此追求利益、金钱至上，并非我们的美德。“只有用水，将心上的雾气冲洗干净，荣光才能 照亮最初的梦想。”北京南锣鼓巷的人们真正做到了闲适与优雅，他们用申请取消国家 3A 级景区的行 动，换回了往日的宁静，也换回了心灵的恬适。（适当展开议论，从问题的普遍性来分析中心事件。） 闲适优雅是我们应时刻提醒自己的，惟有让心灵淡然，方能避免汲汲于名利。杨绛淡泊了一辈子， “我和谁都不争，和谁争我都不屑”，她的优雅是如今我们许多人都无法企及的；刘昊然一心沉淀自 己，推掉许多通告，只为努力学习，在大学中做最好的自己，谁说他不是闲适淡然的呢？他们闲适优 雅，方有如今的成就与风采。（提出解决问题的方法。“淡泊”是一个常见话题，这里适当使用哲理文 的常用论据也可以。） 旅游收入再丰富又如何，终究换不来老街的宁静，换不来闲适优雅的老北京生活。在当今这个快节 奏的社会，中国经济正在迅猛发展，我国已是经济大国，相对于发展经济，我想我们更需要的是让生活 变得更加闲适优雅，让阳光洒满窗格，让心灵有一片自由享受的土壤。（指出闲适、优雅的生活的重要 性，指出当今社会的发展重点，表现出对社会发展的关注。） 优雅闲适是凌晨四点，静听百合花开放；优雅闲适是阳春三月，燕子呢喃，一树一树的花开；优雅 闲适是漫步在雨巷，找寻结着愁怨的、丁香一样的姑娘。我期待着更多的人学会优雅闲适，找到利益与 生活的平衡点。 朋友，切记：发展经济诚可贵，闲适优雅价更高！ 比金钱更可贵的，是宁静！（比喻、排比的开头或者结尾现在并不流行，时评类作文也不太强调文 采，要谨慎使用，本文的使用还可以。我们在写作的时候千万不可强行使用积累的好句子。） 文言参考译文： 4 姚察；字伯审，是吴兴武康人。姚察幼时就有很高的悟性，年少时不喜欢游戏玩耍，对下棋或其它 的游戏，从来不经意。勤奋刻苦精神振奋，夜以继日地读书学习。十二岁时就能写作文章了。十三岁那 年，梁简文帝当时还是太子，就让姚察到宣猷堂听演讲并参加论辩，被儒生们所称道。等到梁简文帝继 位，更是以超越常礼的礼节对待拂姚察。起初担任南海王国左常侍，兼任司文侍郎。遭遇梁朝亡国战 乱，当时东部由于战争加上饥荒，人们相食，无处买粮，姚察家裹人多，都到外面采野菜来吃。姚家常 常经过艰难险阻，寻找供养家人的财物，粮食才能维持没断。他又总是把自己的那份省下来给弟弟妹妹 们，以至于亲朋戚友断粮少食的都予以照顾，自己只有以食野菜为美味了。在战乱期间，勤奋读书学业 依然没有荒废。元帝在荆州即位，授予姚察任原乡县令。当时县内萧条，流亡在外的人没有回来，姚察 减轻了赋税徭役，勉励耕种，于是人口增多百姓富足。中书侍郎领著作杜之伟与姚察深相爱重，上表任 姚察为佐著作，跟随他一起撰史。永定初年，吏部尚书徐陵当时领著作，又引荐他任史佐，连徐陵的让 官致仕等表，都请姚察来写，徐陵看到姚察写的文章叹息说：“我不如他啊。”太建初年，补为宣明殿 学士，授散骑侍郎、左通直。不久兼任通直散骑常侍。江左的年老旧交先在关右的，都倾慕他。沛国的 刘臻私下到公馆询问《汉书》中的疑难之事十多条，姚察都给他分析，全是有经典依据的。当初，梁衰 微灭亡时，姚察的父亲僧垣流亡到垦宣，姚察粗食布衣，不听音乐，到这时父亲的死讯由使者带到江 南。当时姚察为母亲韦氏守丧刚除丧服，后主因为姚察瘦弱，怕他到远方奔丧伤害身体，就暗地派中书 舍人司马申到姚察的家里致丧。不久以忠毅将军的职务起用，兼东宫通事舍人。姚察一心想守完父丧， 一次又一次地陈情辞让，都得不到允许。不久命他知着作郎事。服丧期满，就授予他给事黄门侍郎，领 著作。姚察连连守丧，加上斋素日子长，从除丧服后，又添了喘病。后主曾单独召见，看到姚察骨瘦如 柴，不禁伤感。姚察身居显要，很是注意清正廉洁。曾经有个门生不敢送厚礼，只送一端南布、一匹花 练。姚察对他说：“我的衣服，只是麻布蒲练，这些东西对我没有用处，既然要诚心交往，请不要如此 烦劳。”这个门生好言请求，还是希望他收下，姚察严厉地把他赶走了，于是下属们没有谁敢送礼。以 清心洁行的标准来自处，财产总是空乏，有人劝他经营生计，他笑着不回答。陈灭亡后到隋朝，开皇九 年，文帝下韶授予他秘书丞的职务，另外命他写完梁、陈两代史。大业二年，死于东都，遗命薄葬，一 定要遵从省俭。朝廷吊唁，助丧物品很丰厚。