冲刺语文高考精练：2020年高考新冠肺炎专题训练情境补写卷

冲刺语文高考精练：2020 年高考新冠肺炎专题训练情境补写卷 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。 ①_____________。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、鼠疫等疾病都是由细菌 所引发。另一方面，②_____________，例如乳酪及酸奶和酒酿的制作、部分抗生素的制造、废水的处理 等。随着科技不断发展，我们还可以利用细菌发电。1984 年，美国科学家设计出一种太空飞船使用的细 菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。不过，③_____________。到了 20 世纪 80 年代末， 细菌发电才有了重大突破，英国化学家让细菌在电池组里分解分子，以释放电子向阳极运动产生电能。据 计算，这种细菌电池效率可达 40％，远远高于现有电池的效率。 【答案】①细菌对人类活动有很大影响。 ②人类也时常利用细菌 ③那时细菌电池放电效率较 低 【解析】 第一处，根据下文“细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、鼠疫等疾病都是由细菌所引发” 可知，说的是细菌对人类的影响，可补写“细菌对人类活动有很大影响”；第二处，根据下文“乳酪及酸 奶和酒酿的制作、部分抗生素的制造、废水的处理等”“我们还可以利用细菌发电”“美国科学家设计出一 种太空飞船使用的细菌电池”可知，说的是人类对细菌的利用，可补写“人类也时常利用细菌”；第三处， 根据下文“到了 20 世纪 80 年代末，细菌发电才有了重大突破” “这种细菌电池效率可达 40％，远远高 于现有电池的效率”可知，当时细菌放电效率低，可补写“那时细菌电池放电效率较低”。 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 15 个字。 新型冠状病毒具有极强的传染性，主要通过空气中的飞沫传播，我们可以通过佩戴口罩来预防，不过 ____，口罩有多种类型，在佩戴时一定要正确选择，同时要掌握正确的佩戴方法。医用口罩是比较常见的 一种类型，它结合了医用外科口罩和颗粒物防护口罩的优点，可以过滤掉空气中的各种颗粒物，同时也可 阻断飞沫和血液等分泌物，____。N95 口罩属于颗粒物防护口罩，可有效地预防各种飞沫传染新型冠状病 毒。戴口罩时要保证口罩和面部相贴合， N95 的夹子要紧贴在鼻子上，如果是医用口罩，要仔细的调整 铁丝，____，这样可以防止病毒进入呼吸道。 【答案】不是所有口罩都能预防此类病毒 有效地预防新型冠状病毒的入侵 使其和鼻梁紧贴 【解析】 第一个空，根据“不过”，可知此空与前文是转折关系，再依据后文“口罩有多种类型”，可知此空应 填：不是所有口罩都能预防新冠病毒；第二个空，根据前文“医用口罩是比较常见的一种类型”，可知主 语是“医用口罩”，再根据“N95 口罩属于颗粒物防护口罩，可有效地预防各种飞沫传染新型冠状病毒”， 可知此空应是讲“医用口罩”的功能，所以此空应填：可有效预防新型冠状病毒的入侵；第三个空，根据 前文“戴口罩时要保证口罩和面部相贴合”，可知此空应是“仔细的调整铁丝”的目的，所以此空应填： 使口罩的铁丝和面部/鼻梁相贴合。3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过 15 个字。 ①____________。野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，是人类赖以生存的重要基础。在大自 然面前人类与野生动物都是脆弱的生命。②______，才能共生共赢，地球才会有生气。20 世纪初期，由 于人类残酷的征战和频繁过度开发生产，大自然生态环境遭受了前所未有的劫难。少数人为牟取暴利，疯 狂掠夺动植物资源，盗猎成灾。甚至于一些人滥食野生动物的陋习难改，③____________，给人类公共卫 生安全造成了危害。 【答案】①人类与野生动物同在一个地球。（或“人与野生动物关系密切”、“人与自然生态息息相关”） ②人类与野生动物只有和谐相处 ③滋长了病毒的传播 【解析】 第一处，由横线后的句子“野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，是人类赖以生存的重要基础” 可知，横线处所填的内容与“野生动物”“人类”有关；再略读整段文字，可以看出整段文字的中心话题 是在说野生动物和人类的关系，所以，此处可填“人与野生动物关系密切”；第二处，由横线后的“才能 共生共赢”可知，此横线处应有关联词“只有”和“才”搭配；另外，从第二个横线处前面“人类与野生 动物都是脆弱的生命”和后面讲到的人类对大自然的破坏，可见，此处的内容可填“人类与野生动物只有 和谐相处”；第三处，由横线处前的“滥食野生动物的陋习难改”和横线后“给人类公共卫生安全造成了 危害”的内容，再联系当下的社会现实，可知，此处的内容可以填“导致（滋生）了病毒的传播”。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 16 个字。 冠状病毒的毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠，因 此被命名为“冠状病毒”。在自然界中，_____。冠状病毒可存在于猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老 鼠、刺猬等多种哺乳动物中。______?它们首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子外包 着囊膜，膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等 3 种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及 的“皇冠”的突起，是_______。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞表面上的受体。刺 突糖蛋白把宿主细胞的大门打开，细胞便被冠状病毒感染。 【答案】①冠状病毒广泛存在于动物体内 ②冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢 ③冠状病毒感 染细胞的关键 【解析】 第一个空根据“冠状病毒可存在于猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物 中”，可知存在广泛，即“冠状病毒广泛存在于动物体内”；第二个空根据“它们首先要附着在宿主细胞表 面的受体分子上”和问好，可知填入疑问句，即“冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢”；第三个空根据“它 们首先”和“刺突糖蛋白，也就是上文提及的‘皇冠’的突起”，可知这一步很关键，即“冠状病毒感染 细胞的关键”。注意字数限制。 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。 冠状病毒是一大类病毒的总称，它们表面有日冕状突起，看起来像王冠一样，___________。追根溯源，__________，在漫长的演化中，分别形成感染动物和感染人的病原体。现有的人类冠状病毒有四种是 常见的，分别为 229E、OC43、HKU1 和 NL63，如果溯源，它们也来自蝙蝠或鼠类等动物。现在，这四种 病毒已经非常普遍，只能引起比流感还要弱的普通感冒，但是如果一两百年或更长时间以前，这些病毒刚 刚进入人体的时候，也一样会引起全球性大流行，可能跟现在的新型冠状病毒或者 SARS 的情况类似。所 以，历史上，_________，其他的大部分人类的病毒病原也是逐渐减弱的，因为，如果病毒把人杀光了， 对病毒自己也没有好处。 【答案】①因此被命名为冠状病毒 ②冠状病毒大都起源于动物 ③冠状病毒都是逐渐减弱的 【解析】 第一处，根据文段，开头“冠状病毒是一大类病毒的总称”说明该句是讲冠状病毒的定义，由“它们 表面有日冕状突起，看起来像王冠一样”可以得出“因此被命名为冠状病毒”。第二处，从历史根源和演 化来看，此处的主语应该是“冠状病毒”，同时根据后文“分别形成感染动物和感染人的病原体”“果溯源， 它们也来自蝙蝠或鼠类等动物”说明冠状病毒多起源于动物。第三空，所填写的内容接在“所以”的后面， 这就需要找到相对应的前提或原因，“因为，如果病毒把人杀光了，对病毒自己也没有好处”说明病毒是 会减弱的，再依据后文“其他的大部分人类的病毒病原也是逐渐减弱的”可以补写出“冠状病毒都是逐渐 减弱的”。此外，需要注意语句的连贯性和数字的限制性。 6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 15 个字。 为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果。酒 精具有较强的穿透力，它穿过外膜进入细菌内部后，①_______，导致细菌也失去生物活性，从而杀死细 菌。生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精。工业酒精因为含有杂质甲醇，所以不能用来 消毒；②_______，因为市面上大多数产品的酒精含量都低于 65%，仅可用于缺乏消毒药物的情况；医用 酒精是专业杀菌药物，它的酒精浓度控制在 75%，该条件下的杀菌效果最理想。当酒精浓度低于 75%时， 酒精的杀菌效果随浓度降低而降低；浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜，③ _____。 【答案】①使内部的蛋白质失去生物活性；②白酒可用于消毒但效果不理想；③无法透入细菌内部杀 菌。 【解析】 第一处，结合“酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果”可知酒精杀菌是破坏细菌的蛋白质； 结合“导致细菌也失去生物活性，从而杀死细菌”可知，酒精破坏细菌的蛋白质后让其失去了活性。据此 概括出“使内部的蛋白质失去生物活性”；第二处，此处是说什么样的酒精可以用来消毒，结合“因为市 面上大多数产品的酒精含量都低于 65%，仅可用于缺乏消毒药物的情况”，说明前面的意思是白酒的消毒 效果不好，据此概括出“白酒可用于消毒但效果不理想”；第三处，这是说酒精浓度对杀毒效果的影响， 结合“浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而形成一层保护膜”可知，浓度过高也不利于消毒， 据此概括出“无法透入细菌内部杀菌”。 7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 15 个字。流行病学家发现，在亚洲的禽流感病毒传播到欧洲的过程中，①_______________ 。例如，来往两地 的野鸭可以携带极具危险性的 H5N1 病毒。为研究这一传播途径，维克尔斯基和马普禽类研究所给捕获到 的候鸟安装了行程定位装置。这种设备是微型的，②___________________，也可以记录心率等身体数据： 它们会在何处逗留，飞往何处；哪些情况会让它们紧张等。科学家们将通过特定的软件处理这些监测到的 信息，通过分析信息掌握其迁徙规律，在探讨规律的同时进行病毒防控，③____________________，而跨 种传播机制的研究对禽流感的防治尤为重要。 【答案】①候鸟起到了重要的作用 ②不仅可以记录它们所在的位置 ③在防控的同时研究跨种传播机 制 【解析】 ①处结合后面所举的“候鸟”的例子，此处应该是讲候鸟起到重要的作用；②处结合“行程定位装置” 可知，应该是讲“记录位置”，结合关联词“也”，此处用“不仅”；③处结合后面“传播机制”，言之有理 即可。 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过 15 个字。 机体针对新型冠状病毒的免疫力，并不是由一个因素构成，而是由呼吸道的物理屏障、血液中的补体 系统等方面共同构成，就像给病毒设置了重重“关卡”。①_____。空气中的新型冠状病毒通过呼吸进入机 体时，鼻腔内分布浓密的鼻毛可直接阻挡病毒向深部入侵。血液中的补体形成免疫力第二层次。病毒必须 进入细胞内才能体现其感染性和毒力。人体内的细胞并非像在陆地一样，②_____，而这种液体来自血液。 在血液中，有一套蛋白质形成的保护体系，被称为补体系统，③_____。当病毒进入细胞时，补体系统被 激活，产生两种抗病毒效应。 【答案】物理屏障形成免疫力第一层次 其四周其实都是液体 用于阻止病毒的入侵 【解析】 本段文字介绍的是机体针对新型冠状病毒的免疫力形成的两个层次。第①空由上文“而是由呼吸道的 物理屏障”和下文“血液中的补体形成免疫力第二层次”可以推断出来；第②空由上文“人体内的细胞并 非像在陆地一样”和下文“而这种液体来自血液”可以推断出来；第③空由上文“有一套蛋白质形成的保 护体系，被称为补体系统”和下文“当病毒进人细胞时，补体系统被激活”可知补体系统是用来阻止病毒 入侵的，据此可以推断出来。 9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 12 个字。 口罩作为保护自身、抵御疫情的有效工具之一，在应对疫情期间，①___________，更应该正确地戴。② __________，不同种类的口罩适用的场景也不一样。我们常说的“N95”，其口罩滤料对非油性颗粒物的过 滤效率达到 95％以上，是防护级别较高的口罩类型，一般是在近距离面对患者时所使用的。多数情况下， 普通人是没有必要把 N95 口罩作为标配的。钟南山院士在接受媒体采访时也提到，普通人日常生活中的防 护，③___________，一般的口罩，如外科口罩等是能阻挡大部分带有病毒的飞沫进入呼吸道的，在公共 场合也就够用了。 【答案】不仅应该戴 一般口罩有很多种 不一定非要戴 N95 口罩 【解析】 本段文字介绍的是口罩的佩戴、使用情况。第 1 空，根据“更应该正确地戴”可知，此处应填递进分 句的前句，强调应该戴，即“不仅应该戴”；第 2 空，根据“不同种类的口罩适用的场景也不一样”可知， 此处应填“口罩种类多样”之类的句子；第 3 空，强调“普通人日常生活中的防护”，根据“一般的口罩， 如外科口罩等是能阻挡大部分带有病毒的飞沫进入呼吸道的，在公共场合也就够用了”可知，此处应填 “不一定非要戴 N95 口罩”。 10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 18 个字。 随着疫情防控形势明显好转，_____，但在疫情警报没有完全解除的情形下，需要一边复课一边防疫。 其中，学生错峰吃饭是很多学校采取的防疫方式。不过，______，“一半吃饭一半看”的错峰吃饭方式， 无疑是不合理不科学的。其实，有很多办法可以合理设计错峰吃饭。比如，有的中学对食堂进行了精心设 计，每张餐桌都设置了隔板，这种隔板的设计思维同样也适用于教室课桌。再比如，在学校餐厅空间有限 的情况下，_____，保持安全距离，再安排高年级学生就餐，这种错峰吃饭方式也有防疫作用。 【答案】（1）多地加快了返校复课节奏 （2）如何设计错峰吃饭是一门学问 （3）可以先安排 低年级的学生在餐厅吃饭 【解析】 第一个空，根据后面句子“需要一边复课一边防疫”，可知此空应指学生返校复课；第二个空，根据 词语“不过”，说明此空和前句“学生错峰吃饭是很多学校采取的防疫方式”是转折关系，再根据“无疑 是不合理不科学的”，可知此空应是对学生错峰吃饭的讨论，如“如何设计错峰吃饭是一门学问”；第三个 空，根据后文“再安排高年级学生就餐”，可知此空应是先安排低年级学生就餐。