小班语言《快乐轮胎》

小班语言《快乐轮胎》一、活动名称：语言 故事 《快乐的轮子》                           第三周 2012、2、27——2012、3、2二、活动目标：1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。        （重点)2、幼儿能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。(难点）三、活动准备：1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带。2、幼儿用书第一册第26-29页。四、活动过程：一、激发幼儿兴趣（1）出示真轮胎——师：这是谁？（轮胎）轮胎会怎么样？（滚动）你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）（2）出示图片——师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？（小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？小结：教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动，激发幼儿的兴趣。二、 结合挂图欣赏故事（1）出示挂图一，理解故事的第一部分。——师：出示小松鼠玩具，引出故事。——师：引导幼儿观察画面内容，讲述故事的第一部分。（小朋友，看图画上有谁？它在做什么？）（2）出示挂图二，猜想故事的第二部分。——师：小朋友，轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？——师：轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？——师：小朋友，小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）——师：哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？（3）出示挂图三，讲述第三部分内容——师：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？（4）完整欣赏故事——师：小动物快乐吗？轮胎感到快乐吗？为什么？小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。三、鼓励幼儿大胆想象，仿编有趣的情节。——师：引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。活动延伸：幼儿自由阅读幼儿用书，欣赏故事画面。重、难点分析：（二）、（三）中完成，教师通过结合挂图引导幼儿观察画面，随着故事情节展开想像，同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。