小班语言活动《小兔找太阳》教案

小班语言活动《小兔找太阳》教案一、活动目标：1、能用语言描述太阳的体征，加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。二、活动重点：理解故事内容，知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。  活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。三、活动准备：故事挂图、小兔子玩偶，小图片四、活动过程：（一）谈话引出课题今天我们班来了一位小客人小朋友看它是谁啊？小兔子啊想问一下小朋友们都见过太阳吗？但小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。（二）老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示挂图一，引导幼儿看挂图。我请小朋友说一下图上画的是哪？你在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢？（出示挂图二，）图上画的是哪啊？在这幅图上小朋友都看到了些什么呢？什么样的萝卜？小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友想，兔妈妈会怎样回答3、小兔在天上能找太阳吗？（出示挂图三），小兔在天上看的是什么呀？什么样的气球？兔妈妈是怎么回答小兔的呢？4、出示挂图四，小兔子最后找到太阳了吗？（三）教师完整讲解故事（加深对红色，圆形的认识）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗？（出示小图片）1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把灯笼当成什么了呢？2、后来又在菜园里和天上找到了什么？它把大萝卜和红气球当成什么了呢？3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢？（引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。）5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗？(四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。1、小朋友喜欢太阳吗？为什么？2、发散思维：还有谁喜欢太阳（如小花、小草小动物），为什么？小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，尤其在这样寒冷的冬天里，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。(五)活动延伸：小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢？那我们一起去外面晒晒暖吧。