小班语言活动：水果屋

小班语言活动：水果屋目标：1、       初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。2、       理解动词：摘、拉、推、塞。3、       乐意在实践活动中说一说，做一做。  准备：1、     配套挂图2、     自制的教具：小推车一辆，木屋一个，纸屋一个，水果若干。3、     透明瓶子一个（装满了有颜色的纸），一大团棉花。4、     活动室里布置成一个果园，有草地（绿地毯）、漂亮的栅栏、各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的立体水果。  过程：1、提问引发幼儿对水果屋的兴趣。师：今天老师带来两样好东西，想看吗？师：闭上小眼睛，跟老师一起数到“3”然后一起睁开，好吗？······看，是什么呀？（房子）你们知道这所房子是用什么搭的呀？——纸那么这一所又是拿什么搭的呢？——木头看看我们住的房子会是用什么搭的？——砖头  师：那你们有没有见过用是水果来搭的房子呀？2、初步欣赏故事。（1）   教师讲故事。（2）   提问：故事的名字叫什么？为什么熊妈妈和熊宝宝一开始要睡在屋外呢？后来他们想出了一个什么好办法？3、感受文学作品的优美和趣味。（1）   出示挂图再次欣赏故事。（2）   通过对故事内容的提问与再现，感受水果的多种色彩，理解词语：摘、拉、推、塞、一个又一个。（在理解前面三个“摘”、“拉”、“推”时，教师除了可以请幼儿表演动作外，还可以结合本次活动加以表演，如：让小朋友练习推车、拉车，有用手推用身体推，有正面拉，倒着拉，还可以用肩膀拉车等。在理解“塞”时，由于没有一个明确形象的动作，所以教师可以借助瓶子和棉花向幼儿示范“塞”的动作，让幼儿对“塞”有个基本的了解。）  4、游戏：摘水果给幼儿分组并说明游戏规则，每组一辆小推车在游戏场景中采摘水果，教师启发、鼓励幼儿边摘边说说水果的名称和色彩，及用动词描述自己所做的动作。5、结束活动师：我们现在有这么多水果可以干什么呀？幼：可以卖水果、可以搭水果屋······师：我们真的可以也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？