《狐假虎威》教学反思
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《狐假虎威》教学反思

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时间:2019-12-06

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资料简介
《狐假虎威》教学反思本课教学主要是让学生了解这个故事,知道狡猾的狐狸先蒙住老虎,又借着老虎的威风吓跑了百兽,在此基础上再体会狐狸的狡猾。本课老虎和狐狸的对话是本课的重点,因此在教学中我通过分角色朗读等形式,在读中体会,边读边做动作,使学生的印象更加深刻。在课堂教学过程中,通过抓住狐狸的神态和动作“骨碌碌一转、扯着嗓子问、摇”,启发学生思考,理解每个神态和动作的含义,从而理解狐狸的心理活动,体会它的狡猾。又从老虎的神态和动作“楞、蒙、松”,让学生明白老虎是一步步被狐狸欺骗的。学生在理解的基础上进行多种形式的朗读,取得了比较好的效果。学生在课堂上情绪高涨,读出了狐狸步步为营、老虎信以为真的味道。最后通过演一演的形式,抓住狐狸“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”,老虎“半信半疑、东张西望”的神态和动作,达到了水到渠成的效果。

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