《局部的完善》课件2
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《局部的完善》课件2

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时间:2022-03-22

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资料简介
局部的完善文章写作与修改之 “世人著述,不能无病”(魏曹植《与杨祖德书》)“改之又改,方成无瑕之玉”(宋张炎《词源》) 修改稿《谈友谊》 原稿《问世间友谊为何物》 比较请仔细阅读原稿和修改稿中的开头三段,这三段主要叙述了一个怎样的故事? 森林突遇黑熊(面对险情)迅速爬树、置友不理的人(背叛“友谊”)机智装死、躲过一劫的人(认清“友谊”) 叙述角度的改变与文章的“中心”相关,或者换句话说,文章的“中心”决定着文字的叙述角度。 叙述角度的改变与文章的“中心”相关,或者换句话说,文章的“中心”决定着文字的叙述角度。森林突遇黑熊(面对险情)迅速爬树、置友不理的人(背叛“友谊”)机智装死、躲过一劫的人(认清“友谊”) 习作比较小明昏暗、肮脏的牢狱中,神情憔悴的他呆坐在地上,内心的焦灼让他眉头紧蹙,到底该如何选择?到底该如何选择!一条路,不堪忍受如此奇耻大辱,以死明志;一条路,接受宫刑,保全性命,因为他的心中还有未完成的愿望啊!那不仅是父亲遗留下来的心愿,更是一个史官从年轻之时饱读诗书、游历天下、采写史实、执着追求的目标啊!!紧握的双拳,指甲早已深嵌肉中。突然,他痛苦的眼眸中泛出闪亮的光芒,为了理想......于是“史家之绝唱,无韵之离骚”的划时代史学巨著诞生了。 小华翻开这一本厚厚的史书,十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,一百三十篇。深刻精彩的文字塑造了一位又一位有血有肉的沧桑人物;冷静客观的评价呈现了一段又一段发人深省的历史故事;细致生动的描写再现了一个又一个扣人心弦的现实场面。是什么原因让司马迁不以成败论英雄,倔强地将《项羽本纪》放在《高祖本纪》之前?是什么原因让司马迁饱含深情地刻画了那个高唱“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的刺秦英雄?那是因为司马迁的人生之路充满了苦难、坎坷、逆境,而恰恰是这份“沉甸”让司马迁视角独特,论证深刻,从而成就了《史记》。让我们这些后来者觉得它既是一本史书,又不是一本史书,难怪司马迁在《报任安书》中动情地说到,“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》。” 说“中心”句句段段有中心,时时刻刻要牢记。模糊偏离快删去,准确清晰是目的。 对比第四段为什么修改稿中只保留了恩格斯与马克思的友谊?删去的例子有什么不合适的地方么? 材料的选择:典型性新颖性现实感 举“事例”事例丰富文意深,不过选择要当心。材料取舍有三点,典型新颖现实感。 第五、六、七段比较原稿与修改稿在论证的逻辑思路上哪个更清晰?请说说为什么。 局部思路清晰:前后呼应结构严谨理性升华思路清晰环环相扣论证充分 谈“思路”观察事物有顺序,认识世界有逻辑。理性升华层层递,怎样才能思路清?前后呼应结构严,环环相扣论证深。千变万化不离本,“中心”永远是方针。 课堂小结说“中心”句句段段有中心,时时刻刻要牢记。模糊偏离快删去,准确清晰是目的。举“事例”事例丰富文意深,不过选择要当心。太多会显滥杂乱,典新现实是标杆。谈“思路”观察事物有顺序,认识世界有逻辑。理性升华层层递,怎样才能思路清?前后呼应结构严,环环相扣论证深。千变万化不离本,“中心”永远是方针。 你我共勉你说作文真头疼,我说作文实有趣。我以我手写我口,虚假浮夸都是敌。整体局部到语言,冰冻三尺非一天。他日我若写佳篇,摘得诺奖慰师心。

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